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教學(xué)目的競(jìng)思行為糾正,其目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通,達(dá)到較佳的注意力提升和行為糾正效果。參加競(jìng)思注意力訓(xùn)練的學(xué)員,往往在言行舉止上出現(xiàn)一些較難約束的行為。例如,無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、無(wú)法耐心完成一項(xiàng)任務(wù)、不遵守學(xué)校的規(guī)章制度、上課不專(zhuān)心、小動(dòng)作很多等等
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?教學(xué)方式競(jìng)思教育設(shè)計(jì)一套行為訓(xùn)練游戲來(lái)訓(xùn)練孩子,能夠在儀器訓(xùn)練以及心理溝通的基礎(chǔ)之上,對(duì)孩子的行為進(jìn)行鞏固訓(xùn)練,達(dá)到期望水平
西湖區(qū)競(jìng)思行為糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
所謂行為糾正訓(xùn)練法是指學(xué)習(xí)心理學(xué)的原理,特別是條件反射的規(guī)律,如強(qiáng)化消退、示范等,幫助心理與行為異常者改變異常的行為,形成新的適應(yīng)性的行為的一種方法
授課機(jī)構(gòu) | 西湖區(qū)競(jìng)思教育兒童注意力不集中糾正訓(xùn)練 |
上課地點(diǎn) | 杭州西湖古蕩|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話(huà) | 0571-88051537 |
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課程詳情
杭州競(jìng)思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),還引進(jìn)各國(guó)青少年家長(zhǎng)都在熱捧的教育理念,致力于中國(guó)青少年的注意力訓(xùn)練競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性,引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)性,并使用國(guó)外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性,通過(guò)增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。
所謂行為糾正訓(xùn)練法是指學(xué)習(xí)心理學(xué)的原理,特別是條件反射的規(guī)律,如強(qiáng)化消退、示范等,幫助心理與行為異常者改變異常的行為,形成新的適應(yīng)性的行為的一種方法
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沒(méi)有辦法靜下心來(lái)學(xué)習(xí) -
無(wú)法耐心完成一項(xiàng)任務(wù) -
不遵守學(xué)校的規(guī)章制度 -
上課不專(zhuān)心小動(dòng)作很多
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競(jìng)思注意力訓(xùn)練是利用大腦思考所發(fā)出的電波,分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦使用時(shí),競(jìng)思訓(xùn)練將會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)大腦,獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù);大腦低效率使用的時(shí)候,訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者,扣除其分?jǐn)?shù)
用腦被不斷獎(jiǎng)勵(lì),而低效用腦被提醒和及時(shí)糾正。通過(guò)與訓(xùn)練程序互動(dòng),正確的使用大腦時(shí),學(xué)員大腦不斷被獎(jiǎng)勵(lì),從而學(xué)習(xí)、鞏固正確的集中注意力的方法,從根本上提高注意力能力
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杭州競(jìng)思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),還引進(jìn)各國(guó)青少年家長(zhǎng)都在熱捧的教育理念,致力于中國(guó)青少年的注意力訓(xùn)練
競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性,引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)性,并使用國(guó)外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性,通過(guò)增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力
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