成都朗閣雅思6分培訓(xùn)班
成都朗閣雅思6分培訓(xùn)班怎么樣
| 授課機(jī)構(gòu) | 成都朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)中心 |
| 上課地點(diǎn) | 成都朗閣西門校區(qū)、成都朗閣南門校區(qū)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 17358506921 |
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課程詳情
成都朗閣雅思6分培訓(xùn)班，針對(duì)正準(zhǔn)備考試需補(bǔ)習(xí)雅思的人群，朗閣教育主要涉及升學(xué)課程與服務(wù)及國(guó)內(nèi)語(yǔ)言培訓(xùn)業(yè)務(wù)，并擁有專業(yè)在線教育網(wǎng)站。自創(chuàng)立以來(lái)，朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備教育服務(wù)理念的品牌。下面有更多課程介紹。
雅思入門6分課程
【班級(jí)人數(shù)】：4-6人
【班級(jí)類型】：全日制/周末/晚班
【入學(xué)水平】：低基礎(chǔ)英語(yǔ)水平；能讀懂簡(jiǎn)單句子，但無(wú)法閱讀100字以上的短文；基礎(chǔ)語(yǔ)法仍存在多處漏洞；缺乏聽(tīng)力中必備的語(yǔ)感；只能口頭表達(dá)較簡(jiǎn)單的句子；詞匯量在1000左右
【課程介紹】：
● 培養(yǎng)基本的閱讀理解力及短文聽(tīng)讀結(jié)合的興趣；掌握并熟練使用語(yǔ)法入門的知識(shí)，如動(dòng)詞過(guò)去式、形容詞的比較級(jí)/較高級(jí)等
● 培養(yǎng)口語(yǔ)簡(jiǎn)單提問(wèn)、簡(jiǎn)要回答的能力；通過(guò)基本詞匯，掌握日常書(shū)信及電郵的寫作；按常見(jiàn)話題，積累可用于表達(dá)的詞匯
● 倡導(dǎo)“片語(yǔ)學(xué)習(xí)法”，吸收地道英語(yǔ)，開(kāi)始接受英文思維模式
【階段目標(biāo)】：開(kāi)始接觸雅思各類話題，了解話題背景，吸收原版英語(yǔ)精華，培養(yǎng)出樂(lè)于表達(dá)的習(xí)慣
雅思起步6分課程
【班級(jí)人數(shù)】：4-6人
【班級(jí)類型】：全日制/周末/晚班
【入學(xué)水平】：中等基礎(chǔ)英語(yǔ)水平；能粗略看懂短文，但無(wú)法透徹理解其內(nèi)涵；口語(yǔ)/寫作中仍會(huì)出現(xiàn)較多低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤；無(wú)法聽(tīng)懂完整的對(duì)話；缺乏抽象表述能力；詞匯量在1500-2000左右
【課程介紹】：
● 通過(guò)閱讀了解西方人文歷史常識(shí)及科普知識(shí)；用聽(tīng)力來(lái)了解周圍世界，并抓住關(guān)鍵信息；掌握并熟練使用初級(jí)語(yǔ)法，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等
● 使用初級(jí)句型套路來(lái)組織口語(yǔ)表達(dá)；初步掌握書(shū)面描述事物的能力，如小故事等；了解詞性及同反義詞的變化，并通過(guò)文章學(xué)習(xí)生詞
● 運(yùn)用英語(yǔ)作為認(rèn)知工具，倡導(dǎo)“語(yǔ)言文化觀”，了解西方社會(huì)生活
【階段目標(biāo)】：培養(yǎng)語(yǔ)言/文化意識(shí)，能理解簡(jiǎn)單的從句，掌握一定的話題詞匯及話題拓展能力
雅思預(yù)備6分課程
【班級(jí)人數(shù)】：4-6人
【班級(jí)類型】：全日制/周末/晚班
【入學(xué)水平】：中等基礎(chǔ)英語(yǔ)水平；能閱讀中等長(zhǎng)度的文章，但無(wú)法摸透其辯論性的觀點(diǎn)；表達(dá)中的語(yǔ)法錯(cuò)誤雖少，但表達(dá)方式仍較為簡(jiǎn)單；很難聽(tīng)懂中級(jí)聽(tīng)力；詞匯量在2000-2500左右
【課程介紹】：
● 在閱讀中進(jìn)一步積累雅思各類話題素材，同時(shí)把握文章大意及細(xì)節(jié)；聽(tīng)懂關(guān)于某一話題的對(duì)話或訪談；由淺入深地掌握中級(jí)語(yǔ)法的核心
● 接觸雅思口語(yǔ)各種話題，鍛煉表達(dá)觀點(diǎn)的能力；培養(yǎng)對(duì)雅思寫作話題的感性認(rèn)識(shí)，把思考與寫作結(jié)合起來(lái)；通過(guò)構(gòu)詞法拓展有效詞匯
● 建立“綜合技能觀”，從聽(tīng)說(shuō)讀寫任何一門出發(fā)，多方面把握語(yǔ)言
【階段目標(biāo)】：能對(duì)抽象事物進(jìn)行思考，能用英語(yǔ)接觸雅思熱點(diǎn)話題，能運(yùn)用一定數(shù)量的從句
雅思基礎(chǔ)6分課程
【班級(jí)人數(shù)】：5-8人
【班級(jí)類型】：全日制/周末/晚班
【入學(xué)水平】：中等基礎(chǔ)英語(yǔ)水平；較欠缺中高難度詞匯，造成閱讀/聽(tīng)力理解的偏差及障礙；能進(jìn)行口語(yǔ)/寫作的連貫表達(dá)，但邏輯感、條理性及組織能力都較差；詞匯量在2500-3500左右
【課程介紹】：
● 閱讀較有深度的中長(zhǎng)篇文章，理解較為復(fù)雜的概念；準(zhǔn)確把握中篇聽(tīng)力的主要細(xì)節(jié)；多方面鞏固中高級(jí)語(yǔ)法，尤其是各類從句及非謂語(yǔ)
● 探討略有深度的口語(yǔ)話題（如化）；掌握書(shū)面概括文章的能力，學(xué)會(huì)借用素材來(lái)組織語(yǔ)句及觀點(diǎn)；學(xué)習(xí)中級(jí)難度單詞的搭配及用法
● 實(shí)踐“完句表達(dá)法”，牢固樹(shù)立完句概念，貫穿聽(tīng)說(shuō)讀寫任一科目
【階段目標(biāo)】：拓展理解深度及廣度，進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成人世界，表達(dá)中更偏向?qū)W術(shù)而不是生活
雅思突破6分課程
【班級(jí)人數(shù)】：鉆石5人/常規(guī)班8-15人
【班級(jí)類型】：全日制/周末/晚班
【入學(xué)水平】：雅思分?jǐn)?shù)4.5,大一英語(yǔ)程度；能較順利閱讀中長(zhǎng)篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧，表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級(jí)語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強(qiáng)，邏輯性較差；詞匯量3500-4000左右。
【課程介紹】：
進(jìn)一步加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫基本技能訓(xùn)練及輸入、輸出詞匯的擴(kuò)充，培養(yǎng)邏輯思維及長(zhǎng)難句分析技巧，熟練運(yùn)用聽(tīng)力筆記方法和技巧，迅速駕馭習(xí)慣、喜好、對(duì)比、預(yù)測(cè)等十大口語(yǔ)功能句型，掌握段落核心要素和段落開(kāi)展方法，以便更能深入地了解雅思考試機(jī)經(jīng)題庫(kù)語(yǔ)料。
雅思精品6分課程
【班級(jí)人數(shù)】：鉆石5人/常規(guī)班8-15人
【班級(jí)類型】：全日制/周末/晚班
【入學(xué)水平】：雅思分?jǐn)?shù)5.5分, 大二/大三英語(yǔ)程度，已通過(guò)@英語(yǔ)四級(jí)考試；英語(yǔ)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，但對(duì)雅思缺乏明確認(rèn)識(shí)；聽(tīng)力中欠缺定位考點(diǎn)的技巧；寫作表達(dá)能運(yùn)用部分中高級(jí)語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但表達(dá)較為生硬；口語(yǔ)表達(dá)中存在中式英語(yǔ)，表達(dá)不夠地道；詞匯量4500-5000左右
【課程介紹】：
從出題規(guī)律入手，按題型各個(gè)擊破，熟練運(yùn)用各大題型解題步驟和解題方法，正確識(shí)別聽(tīng)力信號(hào)詞，結(jié)合考題直接定位筆記， 口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)讀及得分點(diǎn)總把握，掌控寫作審題三要點(diǎn)及“魚(yú)骨頭”式謀篇布局。
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鄒老師
主授課程：TOEFL：聽(tīng)力，閱讀 | IELTS：聽(tīng)力，閱讀，寫作 | AEAS：詞匯，聽(tīng)力，閱讀，基礎(chǔ)語(yǔ)法 | SAT：數(shù)學(xué)，文法 | GRE：數(shù)學(xué)
教學(xué)風(fēng)格：親切自然，娓娓而談，深入淺出，在平等交流中獲得真知
個(gè)人簡(jiǎn)歷：朗閣核心講師。英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，師范科班出身，同時(shí)擁有工科&英語(yǔ)雙學(xué)位。曾參與朗閣教育集團(tuán)出國(guó)考培進(jìn)行出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)專業(yè)交流；熟悉英語(yǔ)教學(xué)在不同單項(xiàng)中的應(yīng)用和實(shí)踐，累計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)6年，教學(xué)學(xué)時(shí)累計(jì)萬(wàn)余小時(shí)。托福聽(tīng)閱25+分高分學(xué)員100余名，滿分學(xué)員20余名。雅思聽(tīng)閱8分學(xué)員50余名，7分學(xué)員90余名。在實(shí)際教學(xué)中深諳學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理過(guò)程，能輔助學(xué)生克服心理情緒，認(rèn)真踏實(shí)學(xué)習(xí)；邏輯性思維強(qiáng)，善于和不同階段的學(xué)生交流，將知識(shí)點(diǎn)化繁為簡(jiǎn)，因材施教，一針見(jiàn)血地對(duì)學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。授課風(fēng)格輕松活潑，態(tài)度耐心負(fù)責(zé)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。 -
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曾老師
主授課程：雅思：聽(tīng)力，閱讀 | 托福：聽(tīng)力，閱讀，口語(yǔ) | PTE聽(tīng)力
教學(xué)風(fēng)格：寓教于樂(lè)，專業(yè)耐心，善于互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜歡，課后能為考生耐心解答各種難題，給予有效的解決方案，親和和鼓勵(lì)型性格，給眾多考生建立了良好的應(yīng)考心態(tài)
個(gè)人簡(jiǎn)歷：成都朗閣教學(xué)中心雅思部聽(tīng)力組長(zhǎng)，朗閣星級(jí)教師，英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)，曾獲四川省較好屆民辦機(jī)構(gòu)“十佳教師”稱號(hào)。在多年的教學(xué)中，總結(jié)出了一套屢試不爽的應(yīng)試技巧，幫助上百名考生獲得了聽(tīng)力9分，閱讀9分，托福100+的優(yōu)異成績(jī)。 -
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王老師
主授課程：AP：物理，生物，化學(xué)，微積分 | A-level： 物理，化學(xué)，數(shù)學(xué) | IB：物理，化學(xué)，數(shù)學(xué) | IGCSE：物理，化學(xué)，數(shù)學(xué) | TOEFL：閱讀，寫作 | IELTS：閱讀，寫作 | SSAT ：閱讀，數(shù)學(xué) | SAT：閱讀，文法，數(shù)學(xué)，寫作 | ACT：閱讀，數(shù)學(xué)，科學(xué) | GRE：閱讀，數(shù)學(xué)，填空，寫作 | GMAT：閱讀，邏輯推理，文法，數(shù)學(xué)，寫作
教學(xué)風(fēng)格：嚴(yán)謹(jǐn)而不嚴(yán)肅，詼諧中不失穩(wěn)重，輕松而不隨性，很強(qiáng)的責(zé)任心，耐心及細(xì)心，善于與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通
個(gè)人簡(jiǎn)歷：畢業(yè)于華南*-中山@，在中科院系統(tǒng)學(xué)習(xí)自然科學(xué)兩年，深諳科技表達(dá)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)之道。接受澳洲科技@Academic English總部培訓(xùn)，通過(guò)ETS培訓(xùn)認(rèn)證，熟悉英美體系教學(xué)體系和標(biāo)準(zhǔn)化考試的能力要求。擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，并分析給出有效的解決方案，個(gè)性化教學(xué)，因材施教，緊扣學(xué)生目標(biāo)，幫助學(xué)子學(xué)業(yè)成功。??
1.先查看文章后面的詞匯表中是否有該生詞的釋義。
2.根據(jù)上下文對(duì)詞義進(jìn)行猜測(cè)：
1)根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)先判斷生詞的詞性有助于猜測(cè)詞義。
2)看上下文中有無(wú)對(duì)該詞的定義，注意or，means，refers to，in other
words，i.e.等詞或詞組，它們的后面往往是該詞的定義。
3)注意句子之間的連接詞，如however，but，therefore，for example，so
that，finally等等，這些連接詞都表示一定的意義。
4)弄清生詞的大意即可，很多情況下沒(méi)有必要弄清生詞的準(zhǔn)確定義。
3.運(yùn)用自己的背景知識(shí)進(jìn)行邏輯推理，排除不合乎邏輯的意義。
4.運(yùn)用詞匯知識(shí)，即詞綴和詞根的知識(shí)，對(duì)詞義進(jìn)行猜測(cè)和判斷。
