課程詳情
文都考研慧學(xué)（ 342 農(nóng)業(yè)知識綜合四）
導(dǎo)學(xué)階段
1. 農(nóng)業(yè)碩士學(xué)科特點(diǎn)介紹，介紹考試內(nèi)容、分值占比和考試重點(diǎn)；
2. 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及學(xué)生需求，為學(xué)生制定全年復(fù)習(xí)計(jì)劃；
1. 構(gòu)建農(nóng)學(xué)框架、根據(jù)講義勾畫各學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容；
2. 在教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)畫思維導(dǎo)圖的方法，為全年學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
1. 制定專業(yè)課高分全程規(guī)劃，使學(xué)員清晰各階段時(shí)間規(guī)劃、復(fù)習(xí)內(nèi)容及注意事項(xiàng)；
2. 使學(xué)員了解所報(bào)專業(yè)的考試特點(diǎn)，講解經(jīng)濟(jì)學(xué)輔導(dǎo)思維和高效學(xué)習(xí)方法。
2. 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及學(xué)生需求，為學(xué)生制定全年復(fù)習(xí)計(jì)劃；
1. 構(gòu)建農(nóng)學(xué)框架、根據(jù)講義勾畫各學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容；
2. 在教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)畫思維導(dǎo)圖的方法，為全年學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
1. 制定專業(yè)課高分全程規(guī)劃，使學(xué)員清晰各階段時(shí)間規(guī)劃、復(fù)習(xí)內(nèi)容及注意事項(xiàng)；
2. 使學(xué)員了解所報(bào)專業(yè)的考試特點(diǎn)，講解經(jīng)濟(jì)學(xué)輔導(dǎo)思維和高效學(xué)習(xí)方法。
| 模塊 | 課時(shí) |
|---|---|
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院校選擇 |
2課時(shí) |
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框架梳理 |
4課時(shí) |
|
高分規(guī)劃 |
4課時(shí) |
基礎(chǔ)階段
1. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)村社會學(xué)等課程基礎(chǔ)知識，搭建學(xué)科 框架；
2. 提供針對不同模塊的課前復(fù)習(xí)、知識精講、課后總結(jié)和鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生夯實(shí) 基礎(chǔ)、理清思路、強(qiáng)化復(fù)習(xí)。方法、
2. 提供針對不同模塊的課前復(fù)習(xí)、知識精講、課后總結(jié)和鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生夯實(shí) 基礎(chǔ)、理清思路、強(qiáng)化復(fù)習(xí)。方法、
| 模塊 | 課時(shí) |
|---|---|
|
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) |
4課時(shí) |
|
發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué) |
4課時(shí) |
|
管理學(xué) |
4課時(shí) |
|
農(nóng)村社會學(xué) |
4課時(shí) |
|
階段測試 |
4課時(shí) |
|
階段講評 |
4課時(shí) |
強(qiáng)化階段
1. 關(guān)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)思想、 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)相關(guān)理論、農(nóng)產(chǎn)品市場發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素、 農(nóng) 業(yè)可持續(xù)發(fā)展等主要知識的深入講解和分析；
2. 針對階段難度，完成階段測試、講評并查漏補(bǔ)缺。
2. 針對階段難度，完成階段測試、講評并查漏補(bǔ)缺。
| 模塊 | 課時(shí) |
|---|---|
|
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) |
16課時(shí) |
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發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué) |
12課時(shí) |
|
管理學(xué) |
16課時(shí) |
|
農(nóng)村社會學(xué) |
12課時(shí) |
|
刷題精講 |
8課時(shí) |
|
階段測試 |
4課時(shí) |
|
階段講評 |
4課時(shí) |
提高階段
1. 講解前期復(fù)習(xí)中遇到的疑難點(diǎn)、學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，包括蛛網(wǎng)模型、供給需求 彈性 等內(nèi)容；
2. 管理學(xué)復(fù)習(xí)難點(diǎn)突破，包括組織設(shè)計(jì)、計(jì)劃的編制過程、 ERP 企業(yè)管理系統(tǒng)等；
3. 重難點(diǎn)突破測試試卷詳解。
2. 管理學(xué)復(fù)習(xí)難點(diǎn)突破，包括組織設(shè)計(jì)、計(jì)劃的編制過程、 ERP 企業(yè)管理系統(tǒng)等；
3. 重難點(diǎn)突破測試試卷詳解。
| 模塊 | 課時(shí) |
|---|---|
|
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) |
4課時(shí) |
|
發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué) |
4課時(shí) |
|
管理學(xué) |
4課時(shí) |
|
農(nóng)村社會學(xué) |
4課時(shí) |
|
階段測試 |
4課時(shí) |
|
階段講評 |
4課時(shí) |
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網(wǎng)上報(bào)名指導(dǎo)及考前注意事項(xiàng) |
2課時(shí) |
沖刺階段
1. 重要考點(diǎn)梳理串講；
2. 針對重要考點(diǎn)的速記采分點(diǎn)，老師帶領(lǐng)學(xué)生速記速背，學(xué)習(xí)氛圍更好，效率更高；
3. 針對階段難度，完成階段測試、講評并查漏補(bǔ)缺。
| 模塊 | 課時(shí) |
|---|---|
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現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) |
12課時(shí) |
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發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué) |
8課時(shí) |
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管理學(xué) |
12課時(shí) |
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農(nóng)村社會學(xué) |
8課時(shí) |
|
帶背速記班 |
8課時(shí) |
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全真模擬測試 |
4課時(shí) |
|
全真模擬講評 |
4課時(shí) |
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考前點(diǎn)睛 |
8課時(shí) |
|
一對一定向院校講解 |
30課時(shí) |
課程評價(jià)
聚劃算
