課程詳情
文都考研惠學(xué)計劃（教育學(xué)專業(yè)綜合）
1. 制定專業(yè)課高分全程規(guī)劃，使學(xué)員清晰各階段時間規(guī)劃、復(fù)習(xí)內(nèi)容及注意事項；
2. 使學(xué)員了解所報專業(yè)的考試特點，講解文科思維和高效學(xué)習(xí)方法。
1. 構(gòu)建專業(yè)課各學(xué)科框架；
2. 根據(jù)講義勾畫各學(xué)科重點內(nèi)容；
3. 在教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)畫思維導(dǎo)圖的方法，為全年學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
| 階段模塊 | 標(biāo)準(zhǔn)班 |
|---|---|
|
教育學(xué)高分規(guī)劃 |
4課時 |
|
全模塊框架構(gòu)建 |
4課時 |
1. 在各學(xué)科框架基礎(chǔ)上進行專業(yè)課知識點系統(tǒng)講解，使學(xué)員全面掌握此科目內(nèi)容；
2. 在教師和學(xué)管師帶領(lǐng)下，完成專業(yè)課知識點思維導(dǎo)圖和筆記梳理；
3. 加固專業(yè)課核心知識點理解及獨家記憶技巧。
1. 根據(jù)導(dǎo)學(xué)、框架、基礎(chǔ)三個階段所學(xué)內(nèi)容進行專業(yè)課摸底測試，對測試情況進行講評；
2. 根據(jù)學(xué)員所缺知識點進行針對性答疑解惑。
1. 使學(xué)員了解真題的試卷結(jié)構(gòu)、分值分布等；
2. 使學(xué)員可以知道自己和其他同學(xué)的復(fù)習(xí)進度，以做調(diào)整。
| 階段模塊 | 標(biāo)準(zhǔn)班 |
|---|---|
|
教育學(xué)原理 |
24課時 |
|
中外教育史 |
20課時 |
|
教育心理學(xué) |
16課時 |
|
教育研究方法 |
12課時 |
|
階段測試（一） |
12課時 |
|
階段講評（一） |
4課時 |
|
階段測試（二） |
4課時 |
|
階段講評（二） |
4課時 |
1. 以表格，思維導(dǎo)圖等多種形式深入剖析各科目內(nèi)容；
2. 進行學(xué)科整合和熱點解讀，拓寬學(xué)員專業(yè)課復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。
1. 根據(jù)導(dǎo)學(xué)、框架、基礎(chǔ)、強化三個階段所學(xué)內(nèi)容進行專業(yè)課摸底測試；
2. 對測試情況進行講評，根據(jù)學(xué)員所缺知識點進行針對性答疑解惑。
1. 使學(xué)員了解真題的試卷結(jié)構(gòu)、分值分布等；
| 階段模塊 | 標(biāo)準(zhǔn)班 |
|---|---|
|
教育學(xué)原理 |
16課時 |
|
中外教育史 |
16課時 |
|
教育心理學(xué) |
12課時 |
|
教育研究方法 |
12課時 |
|
階段測試（一） |
4課時 |
|
階段講評（一） |
4課時 |
|
高校大聯(lián)考 |
8課時 |
1. 專業(yè)課各科目分考點講解，并進行知識點、重難點總結(jié)梳理和考點預(yù)測；
2. 根據(jù)學(xué)員習(xí)題訓(xùn)練情況進行針對性鞏固強化。
1. 完成習(xí)題試卷，鍛煉做題速度，把握考試節(jié)奏；
2. 通過講解試卷，使學(xué)員了解自身薄弱知識點和考試盲點。
| 階段模塊 | 標(biāo)準(zhǔn)班 |
|---|---|
|
全模塊訓(xùn)題提高 |
8課時 |
|
階段測試 |
4課時 |
|
階段講評 |
4課時 |
|
網(wǎng)上報名指導(dǎo)及考前注意事項 |
2課時 |
1. 完成?？?，把握考試節(jié)奏，通過模考試卷講解，完成查漏補缺；
2. 串講專業(yè)課各科目考點；
3. 結(jié)合記憶口訣等方法，解決考前學(xué)員的最核心痛點；
4. 掌握答題技巧與方法，實現(xiàn)最后沖刺搶分。
| 階段模塊 | 標(biāo)準(zhǔn)班 |
|---|---|
|
沖刺串講 |
8課時 |
|
全真模擬測試（一） |
4課時 |
|
全真模擬講評（一） |
4課時 |
|
全真模擬測試（二） |
4課時 |
|
全真模擬講評（二） |
4課時 |
