課程詳情
適合學生:
TSA考試適用于牛津經濟管理、政經哲、社會科學和人文課程;TSA Section 1適用于劍橋土地經濟學以及UCL國際社會與政治專業(yè)
課程目標:
1.第一階段全面訓練,提升Critical Thinking和Problem Solving所需知識能力儲備
2.再模考、答疑、討論、改錯中積累考試經驗,完成TSA的全面復習
3.第二階段在TSA作文上有所突破,學習在短時間、勵大的考試中完成對考題分析、作文常規(guī)結構、熟悉作文中論證的基本結構和構思方法
課程大綱:
第一階段題型串講[8]節(jié)課
目標:critical thinking達到50%,problem solving達到80%
階段學習目標+內容:Critical Thinking(文字類)&Problem Solving(數(shù)學類)
1.分題型講解文字推理和數(shù)字推理的相關題型,總結做題思路,提高快速、準確獲取段落信息的能力,培養(yǎng)有效、精準找出論點和論據(jù)的能力
2.針對文字推理部分(Critical Thinking),介紹常見的邏輯結構(所包含的基本邏輯關系:Premises,Evidence,Logical reasoning,Underlying Assumption,
Inference[使用Thinking Skills教材]
3.掌握Problem Solving出題方式和答題技巧,培養(yǎng)靈活解題思維,高頻次接觸高頻考題
作業(yè)內容形式+類型:真題訓練Seminar討論
階段性評測頻次+類型:選擇題部分兩次測試兩篇限時作文
第二階真題演練[8]節(jié)課
目標:critical thinking達到60%,problem solving達到90%以上,盡量100%
階段學習目標+內容:Critical Thinking(文字類)&Problem Solving(數(shù)學類)
1.復習鞏固第一階段的課程重點
2.通過模考、平常練習、改錯、討論等形式形成學生的考試節(jié)奏,合理安排考試過程中的時間分配,有策略地答題
3.錯題回顧,找到自己的薄弱環(huán)節(jié),有針對性個性化加強
第三階段作文[4]節(jié)課
階段學習目標+內容:Argument-based Essay
1.TSA作文的基本范式和結構
2.題目分析和快速提綱
3.從碎片證據(jù)到串聯(lián)成論證
4.學術寫作技巧、語言的流暢和邏輯過渡
作業(yè)內容形式+類型:提綱寫作練習段寫作練習素材積累和寫作
備注:
1、共計:20節(jié)課,60 min/節(jié)課
2、選擇題部分,采取Seminar的形式,課前布置任務,寫思路和解題方法,每周進行小組討論。
3、作文部分包含分模塊寫作練習的批改。
4、在?？茧A段,整理錯題,總結領會TSA考試特點和出題思路,在討論中提高認識,思維碰撞,能夠最大化的提高Critical Thinking和Problem Solving兩個部分學習
效率,保證學習效果。
