課程詳情
中課外以學生為中心組織教學內容，設計教學活動。教學內容注重生動性、啟發(fā)性、知識性；教學活動體現(xiàn)參與性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。獨特的雙向互動式興趣教學法，個別化體制教學，針對性輔導，可以有效的調動學生參與的積極性，讓每個學生都有參與的機會，每個學生都能體會到學習的樂趣，以此樹立學生學習的信心。
課程類型
一對一、3-8人精品小班、15人大師班，個性化輔導，全程6對1跟蹤。
課程簡介
高一階段的物理學習，在的基礎上拓展，把握好知識的積累及過渡。
課程內容
重點學習牛頓運動定律等內容。
扎實掌握基本概念，基本規(guī)律和解題方法。
側重解決物理和高中物理的過渡問題、快速引導學生進入高中物理的學習狀態(tài)。
初升高過渡階段，引導學生知識點快速銜接，打好基礎。
1、資源共享
教學資源共享，與學校共建共享，滿足學生日常教學需求。
2、紙筆互動課堂
保持自然紙筆書寫習慣，遠離藍光。多樣互動模式，學生筆記同步展示。
3、綜合素質評價
階段性數(shù)據記錄，多維度關注學生成長。問卷調查系統(tǒng)，多維度了解學生。
一位學習規(guī)劃師
一位學習規(guī)劃師通過測評系統(tǒng)，對學習情況、學科、性格、興趣等眾多因素，進行測評分析，制定初步學習規(guī)劃。
一套個性化學習方案
由學習規(guī)劃師、任課老師、客服班主任、教研老師聯(lián)合制定學習提升方案， 即以課程定靶向，為學生穩(wěn)步上升助力。
一位客服班主任
一位客服班主任跟蹤學生學習，監(jiān)督學習進度、效果評估，保證學習效果。習慣培養(yǎng)等服務，為學生提供教學服務。
一位合適的學科教師
一位有豐富經驗的教師，一對一教學即以學生定老師，從學科知識、學生性格、教學心理出發(fā)，給學生適合的老師。
高考文化課特色 “教學管理”精細化管理出成績
第一步 進門測
老師、同學根據文化目標分數(shù)，結合學科基礎，做好每一科分數(shù)規(guī)劃。
第二步 授新課
從提高學生聽課效率的角度出發(fā)，做到三點:剌激學習欲望、高效學習方法、學習行為改變。
第三步 一課堂落實
在老師的要求下，每個同學必須準備各科筆記本，并用雙色筆標記。
第四步 查漏補缺
針對大多數(shù)同學的共性問題，再次進行強化講授。
第五步 出門測
每節(jié)課結束，檢驗學生本節(jié)課內容的掌握程度。
第六步 課后落實
課后過手過關， 知識堂堂清、知識天天清、知識周周清。
第七步 結果公示
盯細摳每一個知識板塊，死抓過關，確保得分，確保規(guī)劃落實。
- 第1步 專職老師指導制定"學習方案"進行"高考學業(yè)分析"；
- 第2步 與學生深度溝通，找出失分原因和成長的關鍵點；
- 第3步策劃符合高考命題方向和學生特點的日常練習、測試；
- 第4步 每次大考進行精細化的"學情分析"確定到每個考點，每種題型，培育學習思維等；
- 第5步 利用學習成長互動，加大與任課教師的溝通交流。解決學習中的知識問題；
- 第6步 學長援助、夢想激勵活動；
- 第7步 "志愿填報講座"，科學選擇學校、專業(yè)。
以上就是關于戴氏教育的內容，希望對您有所幫助。其他關于校區(qū)和課程詳情，請咨詢在線老師或撥打電話熱線進行了解！
