課程詳情
人活著,要有所追求,有所夢想,要生活得開心,快樂,這才是理想的人生。上天給我們機會,讓我們來到世間走一遭,我們要珍惜,因為生命是如此的短暫,如果我們不知道珍惜,它將很快的逝去,到頭來我們將一事無成。
課程類型
一對一、精品小班、15人大師班,個性化輔導(dǎo),全程6對1跟蹤。根據(jù)學(xué)員實際情況,定制專屬學(xué)習(xí)方案。根據(jù)高考易考提題型,詳細講解高考考點,助力學(xué)子圓夢高考。
課程簡介
高三是語文集大成的階段,知識點達到了一定量的積累,這一階段主要目的是形成系統(tǒng),為高考做好充分準(zhǔn)備。
課程內(nèi)容
加強鞏固高中三年字詞、修辭方法、句式變換和修改病句等基礎(chǔ)性知識的學(xué)習(xí);
分析歷年高考試卷真題,從中汲取典型題型、考點,在復(fù)習(xí)過程中,重點查漏補缺,將所有知識點形成系統(tǒng)化概念,綜合鞏固;
在掌握系統(tǒng)性知識的基礎(chǔ)上,綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,進行分層針對性的教學(xué)。
多思考,多體會多思考,多體會
的“力、熱、電、光、原”知識在生活當(dāng)中處處都有,多用心體會,把書本學(xué)的從掌握,到理解,再到靈活運用,這樣會對學(xué)好物理有很大幫助。
推導(dǎo)“定義”,理解概念推導(dǎo)“定義”,理解概念
要對基本公式,規(guī)律,概念要特別重視。“死記知識永遠學(xué)不好物理!”聰明的學(xué)生都會去體會基本公式和概念,并達到理解,這樣才能在做題會舉一反三。
解決常遇見的難題解決常遇見的難題
理科做題在于掌握方法,因為公式概念就那些,如何理解,如何運用是解決所有題的所在,把以前做錯的題好好練練,做到真正的理解,遇到類似的問題知道怎么解決。
良好的思維方式良好的思維方式
可以把自己所學(xué)的知識點系統(tǒng)的自己梳理出來,建立自己的思維導(dǎo)圖,這樣,考試的時候遇到任何問題,都能找出已知條件,隱含條件,建立答題思路。
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細心關(guān)注
細心關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,耐心與每一個學(xué)生交流,依據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)。讓學(xué)生在關(guān)注下成長,減輕不必要的壓力,讓學(xué)生的優(yōu)勢發(fā)揮出來。 -
不斷進步
合理化時間安排,復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)周期輪轉(zhuǎn),擺脫作業(yè)輔導(dǎo)和快餐式教學(xué),用靈活的形式,多種組合的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生主動性,同時兼顧學(xué)生的個體差異,促使學(xué)生不斷進步。 -
學(xué)生主場
課堂重心在學(xué)生,課程著重強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動和班級活動中的主體地位。尊重學(xué)生意見和想法,讓被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼汾s,自在學(xué)習(xí)。 -
靈活課堂
多種模式,團隊成長,課堂內(nèi)容不強制灌輸,不拔苗助長。規(guī)律跟蹤測評小組學(xué)習(xí)狀態(tài),促進學(xué)生間的良性競爭,教師帶隊,學(xué)生主導(dǎo),積極活躍,成長天地。
學(xué)前診斷
診斷孩子學(xué)習(xí)情況,接受知識的快慢能力等。
課程制定
針對孩子薄弱學(xué)科,甚至細至某環(huán)節(jié)進行方案制定,改善孩子現(xiàn)狀。
及時跟進
隨時跟進孩子學(xué)習(xí)進度,第一時間更正其學(xué)習(xí)誤區(qū),最大程度擴展孩子知識接受容量。
學(xué)管服務(wù)
建立微信/QQ線上咨詢平臺,孩子在家的疑問也能及時解決,家長更安心。
心理輔導(dǎo)
定期對孩子進行心里輔導(dǎo),緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。
1對1個性化輔導(dǎo)服務(wù)流程
個性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,為其量身定制出一套最適合學(xué)生自身的個性化輔導(dǎo)方案,從而進行有針對性的一對一輔導(dǎo)。堅持一套方案服務(wù)一個孩子。
教育咨詢師:分析學(xué)習(xí)情況,制定輔導(dǎo)方案
陪讀教師:優(yōu)秀陪讀教師,全科答疑解惑
學(xué)習(xí)管理師:全程學(xué)習(xí)追蹤,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)科教師:一對一個性化授課,解題技巧 學(xué)習(xí)方法
心理輔導(dǎo)師:心理輔導(dǎo),同步學(xué)習(xí)
個性化教育專家:關(guān)鍵考點,重點難點解析、突破
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