高二語文培訓(xùn)課程
天津高二語文培訓(xùn)課程
| 授課機(jī)構(gòu) | 天津?qū)W大教育 |
| 上課地點 | 天津南開八里臺|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-666-4820 |
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課程詳情
高二語文課程為你制定假期學(xué)習(xí)規(guī)劃，作業(yè)輔導(dǎo)定時定量，階段性回顧易錯知識，幫助學(xué)生突破自身的學(xué)習(xí)障礙。
一、課程目標(biāo):
幫助高二年級學(xué)生提高語文學(xué)習(xí)能力，承前啟后鞏固語文知識，形成各類題型的解答能力。內(nèi)容版本：以人教版教材為基礎(chǔ)，參考其他版本教材，圍繞語文核心素養(yǎng)，跨越教材差別，直擊高中語文本質(zhì)。
二、課程特色：
診斷問題：先診斷后上課，找到學(xué)科問題定制方案：根據(jù)孩子問題，制定學(xué)習(xí)方案匹配師資：根據(jù)學(xué)員情況匹配出適合孩子的老師課后反饋：每節(jié)課結(jié)束老師都要群內(nèi)反饋孩子本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)情況
三、課程內(nèi)容:
1、高二下學(xué)期語文學(xué)習(xí)綜合解讀以及會考和高考策略2、敘事類文本小說解讀——文化母題(文本及題型)3、敘事類文本小說解讀——社會現(xiàn)實(文本及題型)4、文言文基礎(chǔ)——語法常識及題型5、文言文閱讀——古代歷史散文6、散文審美困境與突破7、論述類文本閱讀——文體本質(zhì)與題型8、思辨性寫作——序列化寫作與概念界定9、思辨性寫作——思維提升與圖爾敏論證10、文化古旅——文言文文化常識11、古詩鑒賞——古典詩歌鑒賞的思維方式12、古詩鑒賞——回歸詩歌本質(zhì)13、文學(xué)敘事性解讀14、善始敬終：課程小結(jié)及會考復(fù)習(xí)(一)15、善始敬終：課程小結(jié)及會考復(fù)習(xí)(二)
