課程詳情
學習猶如登山，有的人則注重最終目標，有的人則注重前進的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內(nèi)涵，無孰優(yōu)劣孰之分，只要你覺得適合即可
課程介紹
初高中階段全科1對1個性化輔導，由各科教學及服務團隊支持、合格教師授課輔導，每個科目小組由3-6名學生組成，幫助學生梳理基礎知識、制定學習計劃及查缺補漏，鞏固初高中階段各科課程知識，掌握各科的學習重點及方法。
適用人群
高生
授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提升。
課程內(nèi)容
包括中國地理概況、區(qū)域發(fā)展特征、區(qū)域存在的環(huán)境和發(fā)展問題及發(fā)生的原因危害綜合保護措施、流域開發(fā)的地理條件開發(fā)建設的內(nèi)容和措施、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、工業(yè)化和城市化、自然災害概述、中國的自然災害、自然災害與環(huán)境、防災減災、3S技術的應用、旅游資源的分類、旅游資源評價、旅游規(guī)劃與旅游活動設計和旅游與區(qū)域發(fā)展等等內(nèi)容。
定制專屬文化課輔導方案：幫助藝考生解決藝考文化課難題
輔導標準體系：
個性化服務
教育注重每一位學生細節(jié)，6對1服務，全面提升孩子的學習成績;孩子隨時可以在教育學校上自習課，并且可以得到讓學習變的更簡單。
教學模式
教育尊重每一位學生差異，并正確對待差異，根據(jù)每一位學生的個性特點、學生成績、目標院校等施以最適合的個性化教學模式。
教材
根據(jù)藝術生特點，對新課標“高考考綱”及“考試說明”作了精確把握，科學分類，合理編排，精心選題，推出適合藝考生專用教材。
心理減壓
教育為學生配備專業(yè)心理輔導老師，定期為學生做心理疏導，讓學生對文化課程不再感到恐懼，并激發(fā)學生學習的自信心，積極性。
人性化管理
學員可住宿、可走讀，專業(yè)學科分析師、班主任（生活和學習）、心理輔導師、陪讀老師、宿管老師，亦師亦友，為學習護航。
學習管理
管理圍繞生活作息、電子設備使用、日常行為規(guī)范等做出了明確要求。讓學生養(yǎng)成自律的習慣，專注學習，為中高考打下堅實的基礎。
生活管理
生活教師隊伍負責學生們的起居，監(jiān)督負責孩子們的出勤查宿，陪同完成購藥看病等生活事宜，同學們的生活和學習有條不紊進行。
心理管理
心理疏導老師時刻留意學員的心理動向及變化，發(fā)現(xiàn)情況及時進行溝通和梳理，卸掉學員心理包袱輕裝上陣。
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