課程詳情
隨著這個社會的發(fā)展，我們越來越明白教育的重要性了，但是對于中生的家長而言，平常工作也是很辛苦的，沒有時間多多的輔導(dǎo)孩子的功課，所以都想為孩子報一個課外。那么對中生有哪些好處?怎樣選擇呢?
課程介紹
初高中階段全科1對1個性化輔導(dǎo)，由各科教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊支持、合格教師授課輔導(dǎo)，每個科目小組由3-6名學(xué)生組成，幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識、制定學(xué)習(xí)計劃及查缺補(bǔ)漏，鞏固初高中階段各科課程知識，掌握各科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)及方法。
適用人群
高生
授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績的提升。
課程內(nèi)容
包括識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音、識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號、正確使用詞語(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴(kuò)展語句、壓縮語段、仿用句式、選用/變換句式、正確運(yùn)用常見的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對聯(lián)、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢
個性輔導(dǎo)：個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)模塊，豐富學(xué)習(xí)興趣;因材施教、明確目標(biāo)、針對輔導(dǎo)、思維與技巧同練。
滿足各階段需求：涵蓋小初高學(xué)段，多學(xué)科 共同進(jìn)步;針對小初高各年級，多學(xué)科輔導(dǎo)，滿足各階段課程需求。
時間自由：多種課程輔導(dǎo)模式，上課時間靈活自由;針對各年級各科目輔導(dǎo)課，采用多時間模式，不浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢
五大教研產(chǎn)品：體驗(yàn)互動教學(xué)，多功能平臺輔助，支持線上線下同步學(xué)習(xí)。
紙筆智慧課堂：讓學(xué)習(xí)回歸紙筆，五大教研系統(tǒng)，助力智能教學(xué)與常態(tài)化教學(xué)的互補(bǔ)融合。
師資嚴(yán)格篩選
嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量，能成為的師資，個個都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” 。
2輪面試 多次試講 多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
參加招聘，需有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
歷經(jīng)“兩階段 三層次 四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系
通過初次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn)，考核通過成為老師，通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。
