揚州邗江校區(qū)一對一課程內(nèi)容有什么_學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 揚州學(xué)大教育邗江校區(qū) |
| 上課地點 | 中國各分校|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
隨著這個社會的發(fā)展，我們越來越明白教育的重要性了，但是對于中生的家長而言，平常工作也是很辛苦的，沒有時間多多的輔導(dǎo)孩子的功課，所以都想為孩子報一個課外。那么對中生有哪些好處?怎樣選擇呢?
介紹
課程簡介
課程目標(biāo)：建立語文學(xué)習(xí)網(wǎng)，科學(xué)。 及：上半期：前六講針對九下教材重要知識點(現(xiàn)代詩歌閱讀、哲理類文言文等進(jìn)行，與課外結(jié)合進(jìn)行能力)
下半期：對中考的各個板塊進(jìn)行串講，包括文本特征、題型梳理、作答規(guī)范等。
課程特色
以中考為導(dǎo)向，教材為綱領(lǐng)，各版塊知識點整體串講，建立知識體系，幫助考生。
課程定位
網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課
適用學(xué)員
初三學(xué)生
授課內(nèi)容
課程大綱：1、現(xiàn)代詩歌閱讀——意象 情感 2、現(xiàn)代詩歌閱讀——表現(xiàn)手法 情感 3、小說閱讀——表現(xiàn)手法 4、小說閱讀——主題探究 5、哲理類文言文閱讀——課內(nèi) 課外 6、議論文——論證角度 寫作方法 7、寫人記敘文閱讀串講 8、寫景記敘文閱讀串講 9、說明類文章及文段串講 10、議論文閱讀 寫作串講 11、基礎(chǔ)知識串講 12、綜合性學(xué)習(xí) 口語交際串講 13、名著閱讀串講 14、古詩詞 文言文閱讀串講 15、作文——審題 立意 選材
學(xué)員分析：從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因
目標(biāo)定制：結(jié)合學(xué)員分析，階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)
方案制定：根據(jù)目標(biāo)制定個性化學(xué)習(xí)方案
師資匹配：以學(xué)生為中心，篩選適合的好老師
專屬服務(wù)：課上,課中,課下24小時滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求
成長規(guī)劃：為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1學(xué)習(xí)后的成長路徑
有問題必須對癥下藥。個性化系統(tǒng)，對學(xué)生進(jìn)行診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定輔導(dǎo)方案。
萬丈高樓也要起于平地。針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的學(xué)生，輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系，讓其學(xué)習(xí)充滿自信。
敲黑板劃，這樣的輔導(dǎo)才靠譜。同步學(xué)校課程進(jìn)度，進(jìn)行綜合梳理，幫助學(xué)生解決課程遺漏問題，掃除知識盲點。
引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí)，攻克難題。以課本為主，知識點進(jìn)一步鞏固，歸納，錯題漏題總結(jié)，挖掘潛力，瓶頸。
授人以魚不如授人以漁。掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。
更多關(guān)于校區(qū)和課程詳情請咨詢在線老師或撥打電話熱線進(jìn)行了解。
