唐山路北區(qū)遠(yuǎn)洋城分校3-6人輔導(dǎo)課程選哪家機(jī)構(gòu)好_學(xué)大教育
唐山路北區(qū)遠(yuǎn)洋城分校初二地理3-6人輔導(dǎo)課程選哪家機(jī)構(gòu)好_學(xué)大教育
授課機(jī)構(gòu) | 唐山學(xué)大教育全日制校區(qū) |
上課地點 | 唐山路北區(qū)建設(shè)路沿線|詳細(xì)地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
|
課程詳情
教育是每個人的生活準(zhǔn)備,是走向未來的基礎(chǔ),分享前人積累的知識財富,獲得獨立生活的前提。
課程簡介
3-6人輔導(dǎo)課程,小班組教學(xué),每組3-6位學(xué)生,擁有專職教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊,學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強(qiáng)。幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ),學(xué)習(xí)瓶頸。
課程特色
小班組教學(xué),每組3-6位學(xué)生,擁有專職教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊,學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強(qiáng)、記憶學(xué)習(xí)印象深刻。
課程定位
小班組輔導(dǎo)課程
?
適用學(xué)員
初二學(xué)生
授課內(nèi)容
包括中國疆域與人口、中國自然環(huán)境、中國自然資源、中國區(qū)域地理、中國民族、中國地形、中國氣候、中國河流等等內(nèi)容。 3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生掌握知識水平及家長學(xué)生的需求定制,具體詳情請咨詢學(xué)大教育老師。
?
有問題必須對癥下藥。學(xué)大PPTS個性化系統(tǒng),對學(xué)生進(jìn)行診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,制定輔導(dǎo)方案。
?
萬丈高樓也要起于平地。針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的學(xué)生,輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系,讓其學(xué)習(xí)充滿自信。
?
敲黑板劃,這樣的輔導(dǎo)才靠譜。同步學(xué)校課程進(jìn)度,進(jìn)行綜合梳理,幫助學(xué)生解決課程遺漏問題,掃除知識盲點。
?
引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí),攻克難題。以課本為主,知識點進(jìn)一步鞏固,歸納,錯題漏題總結(jié),挖掘潛力,瓶頸。
?
授人以魚不如授人以漁。掌握知識的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)大一對一輔導(dǎo)
1.教學(xué)內(nèi)容和輔導(dǎo)當(dāng)時有限考慮學(xué)生的獨特性和差異性,從而更具針對性的為學(xué)生制定輔導(dǎo)計劃。
?
2.教學(xué)模式更具人性化特點,注重教師與學(xué)生之間的情感交流,使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的指路明燈,生活的成長伙伴。
?
3.的管理,為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,形成學(xué)校、家庭、社會同管共理的教學(xué)理念。
?
4.注重學(xué)習(xí)結(jié)果更注重學(xué)習(xí)狀態(tài)及心理狀況。解決學(xué)生在生活中的問題,不讓影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為學(xué)生營造了一種全新的學(xué)習(xí)氛圍,通過相互感染,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識,讓學(xué)生更加關(guān)注學(xué)習(xí)。 教會學(xué)生怎么去學(xué)習(xí),讓家長學(xué)會怎樣教育孩子、怎樣和孩子溝通,用正確的教育方式和方法,使學(xué)校、家長、老師融為一體,來促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
?
更多詳情請咨詢學(xué)大教育的老師進(jìn)行了解。