課程詳情
學大教育，專注為中、生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、輔導等。自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在100多所城市，設有550多所學習中心。無論您在哪，都能找到我們，我們就在您身邊。
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課程簡介
高二英語，定制專屬輔導方案，1對1輔導和3-6人小班組輔導兩種方式可選，通過講練結合、查缺補漏、剖析難點，幫助高二學生掌握英語語法、鞏固英語知識、打牢英語基礎。
課程特色
定制專屬輔導方案，1對1輔導和3-6人小班組輔導兩種方式可選，通過講練結合、查缺補漏、剖析難點，幫助高二學生掌握英語語法、鞏固英語知識、打牢英語基礎。
課程定位
高二英語
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適用學員
高二學生
授課內容
包含名詞變復數(shù)的變化規(guī)則及不可數(shù)名詞復數(shù)的特殊用法、名詞所有格的基本用法、名詞轉化成動詞的用法及名詞詞義的辨析、冠詞的泛指/類指/特指的基本用法及區(qū)別、不定冠詞用法解析、定冠詞用法解析、冠詞用法解析、冠詞位置、人稱代詞的用法、物主代詞的用法、反身代詞的用法、指示代詞的用法、疑問代詞的用法、普通不定代詞的用法、復合不定代詞的用法、形容詞的用法、形容詞原級的位置以及其與副詞的區(qū)分、形容詞的原級/比較級/最的用法、ing形容詞和ed形容詞的區(qū)分、副詞的分類和用法、副詞和形容詞的區(qū)分和副詞的位置、副詞的比較等級用法、基數(shù)詞的表示方法及用法、和百用法、時間和日期的用法、時間介詞的用法、原因介詞的用法、并列連詞的用法、從屬連詞的用法、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、過去進行時、過去將來時、過去完成時、將來進行時、將來完成時、現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成進行時、現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及動詞搭配、倒裝、語從句/賓語從句/表語從句和同位語從句用法、狀語從句的分類和用法、完形填空、閱讀理解和寫作聽力等等內容。備注：高二英語的授課內容，最終會根據(jù)學生掌握高二英語知識的水平及家長學生的需求定制，具體詳情歡迎在線咨詢學大教育老師。
教師背景
大部分老師畢業(yè)于國內，具有本科以上的學歷，學大老師認真教學，具有獨特的教學特色。
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自由選擇老師
學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時跟換。
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面試選拔率
通過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選，再到系統(tǒng)的標準化培訓考核，造就學大雄厚的師資團隊。
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完善的培訓體系
崗前集中培訓，傳授輔導經(jīng)驗，實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
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豐富的工作經(jīng)驗
豐富的教學經(jīng)驗，大部分老師有多年教學經(jīng)驗，分析學生實際情況后，可以因材施教，制定適合孩子的輔導計劃。
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靈活的授課時間
根據(jù)學生時間，隨時預約上課時間。
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學大的學習分析老師通過和孩子及家長的溝通交流以及檢測題，綜合分析孩子在學習中遇到的問題，找到孩子的薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)分析為每一個孩子制定初步的輔導計劃。 在此過程中，要求學習分析老師對各年級各學科知識框架，知識聯(lián)系度以及知識有詳細而明確的了解。要求學習分析老師具備一定的心理學知識，能準確分析孩子性格特點，幫助孩子找出適合的方式和學習方法。
更多詳情請咨詢學大教育的老師進行了解。
