義烏稠州分校高一英語輔導(dǎo)課程選哪家好_為什么選擇學(xué)大教育
義烏稠州分校高一英語輔導(dǎo)課程選哪家好_為什么選擇學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 義烏學(xué)大教育稠州分校 |
| 上課地點(diǎn) | 義烏北苑|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
任何一個人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開學(xué)校的!自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。作者:
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課程簡介
課程目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)，理清初高英語的不同，以高的效率掌握三大從句和非謂語動詞。語法記得牢，做題快準(zhǔn)狠。 本階段以夯實(shí)高中語法為基礎(chǔ)，分析初高中考察的不同和傾向，鏈接高型，扎實(shí)地向高考。找到解題的切入點(diǎn)，準(zhǔn)確鎖定所用知識點(diǎn)的范圍。
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課程特色
深入剖析高考語法知識以及語法點(diǎn)在高型中的體現(xiàn);語法、題型、單詞3條線相輔相成，互為補(bǔ)充;大量例子直觀易懂，思路互通手把手一步步教。
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課程定位
?高一英語季度輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)課
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適用學(xué)員
高一學(xué)生
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授課內(nèi)容
高一英語季度課程大綱：1、非謂語動詞在語法填空的考查招數(shù) 2、非謂語動詞是如何在長難句中興風(fēng)作浪的 3、從句在語法填空的考查招數(shù) 4、從句是如何在長難句中興風(fēng)作浪的 5、完形填空的思維訓(xùn)練1 6、完形填空的思維訓(xùn)練2 7、閱讀理解之“細(xì)節(jié)題暗藏玄機(jī)” 8、閱讀理解之“主旨大意題見招拆招” 9、語法填空里的時態(tài)題 10、語法填空里的“詞性轉(zhuǎn)換” 11、短文改錯技巧大放送(1)+練習(xí) 12、短文改錯技巧大放送(2)+練習(xí) 13、作文組合拳(1) 14、作文組合拳(2) 15、作文組合拳(3)
學(xué)大教育通過對學(xué)生的一對一個性化輔導(dǎo)，為每一個學(xué)生進(jìn)行個性化的診斷、匹配適合的教師、量身定做個性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。
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豐富多彩的教研活動，只為激勵教師團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步
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聽、說、評課式
授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計(jì)、及方法等，評課教師實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評，終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
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經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
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學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
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教學(xué)比武式
通過定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進(jìn)教師及教研成果，激勵教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。
更多詳情請咨詢學(xué)大教育的老師進(jìn)行了解。
