課程詳情
讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
課程簡介
高考語文輔導課程，由學大教師深度剖析高考語文試題，語文的、易錯點開設的輔導課程，幫助高三考生準確的復習與備考。
課程特色
高考語文班，總結(jié)考情特點，預測考查傾向，給出備考建議?；y為易，針對難點，提出解決辦法，典例調(diào)研，搜集典型例題，克服難點，把握，學習瓶頸。
課程定位
高考語文輔導課程
?
適用學員
高三學生
授課內(nèi)容
一、現(xiàn)代文閱讀，包含論述類文章閱讀、文學類文本閱讀、實用類文本閱讀等。二、名句名篇默寫。三、文言文閱讀，包含理解常見文言實詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法、理解并翻譯文中的句子、篩選文中的信息、歸納內(nèi)容要點和概括中心意思、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度、斷句等。四、古代詩歌閱讀，包含鑒賞人物形象及意境、掌握煉字煉詞技巧，緊抓作者觀點態(tài)度。五、語言文字運用，包含字音、字形、標點符號、詞語(包括熟語)、辨析并修改病句、語言表達等。六、寫作，包含審題、立意和創(chuàng)新寫作、理清思路。高考語文輔導課程的授課內(nèi)容，會根據(jù)學生掌握語文知識水平程度不同而不同，具體請聯(lián)系咨詢學大老師進行了解。
?
特色教學八步法，步步深入、循序漸進
?
情景帶入，調(diào)整節(jié)奏，進入學習狀態(tài)；
復習，個性化分析學生實際水平；
基礎梳理，知識整體梳理，溫故知新；
拓展新知，通過舊知識點延展新知識點；
典型例題，篩選經(jīng)典例題，集中練習；
鞏固，專項題練習，鞏固；
及時反饋，學習及時檢測教學不斷跟進；
落實，學過的知識能做到會應用，會拓展。
?
學大的學習分析老師通過和孩子及家長的溝通交流以及檢測題，綜合分析孩子在學習中遇到的問題，找到孩子的薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)分析為每一個孩子制定初步的輔導計劃。 在此過程中，要求學習分析老師對各年級各學科知識框架，知識聯(lián)系度以及知識有詳細而明確的了解。要求學習分析老師具備一定的心理學知識，能準確分析孩子性格特點，幫助孩子找出適合的方式和學習方法。
更多詳情請咨詢學大教育的老師進行了解。
