課程詳情
為了給自己的孩子能夠，而且使自己的孩子愛上學習，這就要給孩子報，但是在選擇的問題上，很多家長是非常糾結的，因為不知道給孩子報一個怎樣的，因為工作忙，根本不了解孩子的學習情況，所以在報班的時候一定要和孩子試聽幾節(jié)課程，看一下孩子的適應情況，才能夠選擇好的。
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課程簡介
高二英語，定制專屬輔導方案，1對1輔導和3-6人小班組輔導兩種方式可選，通過講練結合、查缺補漏、剖析難點，幫助高二學生掌握英語語法、鞏固英語知識、打牢英語基礎。
課程特色
定制專屬輔導方案，1對1輔導和3-6人小班組輔導兩種方式可選，通過講練結合、查缺補漏、剖析難點，幫助高二學生掌握英語語法、鞏固英語知識、打牢英語基礎。
課程定位
高二英語
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適用學員
高二學生
授課內(nèi)容
包含名詞變復數(shù)的變化規(guī)則及不可數(shù)名詞復數(shù)的特殊用法、名詞所有格的基本用法、名詞轉(zhuǎn)化成動詞的用法及名詞詞義的辨析、冠詞的泛指/類指/特指的基本用法及區(qū)別、不定冠詞用法解析、定冠詞用法解析、冠詞用法解析、冠詞位置、人稱代詞的用法、物主代詞的用法、反身代詞的用法、指示代詞的用法、疑問代詞的用法、普通不定代詞的用法、復合不定代詞的用法、形容詞的用法、形容詞原級的位置以及其與副詞的區(qū)分、形容詞的原級/比較級/的用法、ing形容詞和ed形容詞的區(qū)分、副詞的分類和用法、副詞和形容詞的區(qū)分和副詞的位置、副詞的比較等級用法、基數(shù)詞的表示方法及用法、和數(shù)用法、時間和日期的用法、時間介詞的用法、原因介詞的用法、并列連詞的用法、從屬連詞的用法、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、過去進行時、過去將來時、過去完成時、將來進行時、將來完成時、現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成進行時、現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及動詞搭配、倒裝、語從句/賓語從句/表語從句和同位語從句用法、狀語從句的分類和用法、完形填空、閱讀理解和寫作聽力等等內(nèi)容。備注：高二英語的授課內(nèi)容，終會根據(jù)學生掌握高二英語知識的水平及家長學生的需求定制，具體詳情歡迎在線咨詢學大教育老師。
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基礎
1、激發(fā)學習興趣
2、字音鞏固訓練
3、字形鞏固訓練
4、認識病句類型
5、課內(nèi)知識鞏固 -
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1、學習習慣養(yǎng)成
2、多音字專題訓練
3、形近字專題訓練
4、閱讀興趣培養(yǎng)
5、寫作語言訓練 -
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優(yōu)化
1、正確辨析病句
2、成語解釋專項訓練
3、標點符號正確使用訓練
4、閱讀題答題策略講解
5、寫作技巧講解 -
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1、古詩詞鞏固拓展訓練
2、閱讀題鞏固進步
3、修改病句技巧訓練
4、熟練運用寫作技巧?
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師資嚴格篩選
嚴格執(zhí)行篩選標準、層層把關教學質(zhì)量，能成為學大的師資，個個都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” 。
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2輪面試+多次試講+多年教學經(jīng)驗
參加學大招聘，需有多年教學經(jīng)驗，經(jīng)過精挑細選，進入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
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歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結合”培養(yǎng)考核體系
通過初次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓，考核通過成為學大老師，通過“兩階段、三層次、四結合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
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科學系統(tǒng)專業(yè)授課、教學方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學方法上，反復錘煉，精益求精。
更多詳情請咨詢學大教育的老師進行了解。
