洛陽洛龍區(qū)洛南實驗分校初三（中考）化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程學(xué)習(xí)好不好_學(xué)大教育
洛陽洛龍區(qū)洛南實驗分校初三（中考）化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程學(xué)習(xí)效果好不好_學(xué)大教育
| 授課機構(gòu) | 洛陽學(xué)大教育洛龍區(qū)洛南實驗分校 |
| 上課地點 | 洛陽洛龍區(qū)寶龍城市廣場|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
任何一個人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因為遲早總要離開學(xué)校的!自學(xué)，就是一種獨立學(xué)習(xí)，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。作者:
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課程簡介
初三（中考）化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程，為學(xué)生講解化學(xué)，鞏固復(fù)習(xí)、夯實基礎(chǔ)，剖析化學(xué)、學(xué)習(xí)瓶頸。
課程特色
學(xué)大教育教師，對初三進(jìn)行深度解析，配合技巧性的強度訓(xùn)練。
課程定位
化學(xué)1對1輔導(dǎo)課程
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適用學(xué)員
初三學(xué)生
授課內(nèi)容
一、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。1、物質(zhì)的分類及多樣性;2、物質(zhì)的微觀構(gòu)成;3、物質(zhì)組成的定量研究。二、物質(zhì)的化學(xué)變化。1、化學(xué)變化的基本特征和類型;2、質(zhì)量守恒定律;3、化學(xué)變化的定量計算。三、身邊的化學(xué)物質(zhì)。1、有關(guān)空氣和空氣中氧氣含量的測定探究;2、關(guān)于碳及碳的化合物知識的研究;3、溶解度和有關(guān)溶液濃度的定量計算;4、有關(guān)金屬和金屬礦物的探究;5、生活中常見的化合物;6、物質(zhì)的推斷及轉(zhuǎn)化。四、化學(xué)與社會發(fā)展。1、能源、資源及材料的綜合利用;2、生產(chǎn)工藝的分析;3、化學(xué)與科學(xué)技術(shù)。五、科學(xué)探究。1、實驗裝置變化的科學(xué)探究;2、常見物質(zhì)的制取、檢驗和區(qū)分;3、有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的科學(xué)探究;4、有關(guān)物質(zhì)成分的科學(xué)探究;5、其他類型的科學(xué)探究問題等。備注：初三（中考）化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生掌握化學(xué)知識水平不同而不同，具體請咨詢學(xué)大老師。
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特色教學(xué)八步法，步步深入、循序漸進(jìn)
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情景帶入，調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；
復(fù)習(xí)，個性化分析學(xué)生實際水平；
基礎(chǔ)梳理，知識整體梳理，溫故知新；
拓展新知，通過舊知識點延展新知識點；
典型例題，篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)；
鞏固，專項題練習(xí)，鞏固；
及時反饋，學(xué)習(xí)及時檢測教學(xué)不斷跟進(jìn)；
落實，學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用，會拓展。
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基礎(chǔ)
1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
2、字音鞏固訓(xùn)練
3、字形鞏固訓(xùn)練
4、認(rèn)識病句類型
5、課內(nèi)知識鞏固 -
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1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
2、多音字專題訓(xùn)練
3、形近字專題訓(xùn)練
4、閱讀興趣培養(yǎng)
5、寫作語言訓(xùn)練 -
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優(yōu)化
1、正確辨析病句
2、成語解釋專項訓(xùn)練
3、標(biāo)點符號正確使用訓(xùn)練
4、閱讀題答題策略講解
5、寫作技巧講解 -
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1、古詩詞鞏固拓展訓(xùn)練
2、閱讀題鞏固進(jìn)步
3、修改病句技巧訓(xùn)練
4、熟練運用寫作技巧?
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更多詳情請咨詢學(xué)大教育的老師進(jìn)行了解。
