成都武侯區(qū)雙楠伊藤分校高三歷史一對一輔導(dǎo)課程培訓(xùn)怎么樣_學(xué)大教育
成都武侯區(qū)雙楠伊藤分校高三歷史一對一輔導(dǎo)課程培訓(xùn)機構(gòu)怎么樣_學(xué)大教育
| 授課機構(gòu) | 成都學(xué)大教育武侯區(qū)雙楠伊藤分校 |
| 上課地點 | 成都武侯區(qū)新雙楠|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
學(xué)習(xí)猶如登山，有的人則注重終目標(biāo)，有的人則注重前進的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內(nèi)涵，無孰優(yōu)劣孰之分，只要你覺得適合即可。
課程簡介
高三歷史一對一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，網(wǎng)路面授兩種輔導(dǎo)方式可選，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高三歷史知識，講解，剖析難點，破學(xué)習(xí)瓶頸。
課程特色
為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，兩種輔導(dǎo)方式可選。
課程定位
高三歷史1對1輔導(dǎo)課程
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適用學(xué)員
高三學(xué)生
授課內(nèi)容
包括西周的分封制和宗法制、秦的統(tǒng)一與中央集權(quán)、從漢到元政治的演變、明清君主專制的加強、中國古代農(nóng)業(yè)、古代中國的手工業(yè)、古代中國的商業(yè)、資本主義萌芽與重農(nóng)抑商和海禁政策、百家爭鳴、漢代儒學(xué)、宋明理學(xué)、明清之際的儒學(xué)思想、古代中國的科技成就、書畫與戲曲藝術(shù)、雅典的民主政治、羅馬法、西方人文精神的起源、西方人文精神的發(fā)展、新航路開辟-市場雛形的出現(xiàn)、殖民擴展-市場的拓展、兩次工業(yè)革命與市場的發(fā)展、近代民主思想的興起、英國革命與近代英國政治制度的發(fā)展、美國獨立戰(zhàn)爭與美國共和制的確立、法國大革命與19世紀(jì)法國政體的變遷、德意志帝國憲法與德意志君主立憲制的確立、1861年俄國農(nóng)奴制、日本明治維新、馬克思與恩格斯、《共產(chǎn)黨宣言》、和第二、巴黎公社、太平天國運動、戊戌變法、辛亥革命、中國共產(chǎn)黨成立、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、馬克思主義的中國化、俄國十月革命、從赫魯曉夫到戈爾巴喬夫、年資本主義經(jīng)濟危機、羅斯福新政、以美國主導(dǎo)的資本主義經(jīng)濟體系的形成、經(jīng)濟化的發(fā)展趨勢、新中國民主政治制度的建設(shè)等等內(nèi)容。備注：高三歷史一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生掌握高三歷史知識的情況及家長學(xué)生的需求而定，具體請咨詢學(xué)大教育的老師進行了解。
學(xué)大教育視教學(xué)質(zhì)量為生命，采用“教育咨詢師學(xué)科分析+一對一教學(xué)+學(xué)科老師陪讀輔導(dǎo)+心理團隊輔導(dǎo)+學(xué)習(xí)管理師跟蹤管理+教師備睛”的整體教育方式，開展高中一對一文化課課外輔導(dǎo)，為每個孩子量身打造心理成長方案，定制個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃，為廣大中生家長提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。同時，開設(shè)家長課堂、親子關(guān)系課堂、學(xué)生素質(zhì)拓展、興趣開發(fā)等綜合服務(wù)，致力給廣子帶來幫助，讓更多的學(xué)生受益。
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特色教學(xué)八步法，步步深入、循序漸進
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情景帶入，調(diào)整節(jié)奏，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)；
復(fù)習(xí)，個性化分析學(xué)生實際水平；
基礎(chǔ)梳理，知識整體梳理，溫故知新；
拓展新知，通過舊知識點延展新知識點；
典型例題，篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)；
鞏固，專項題練習(xí)，鞏固；
及時反饋，學(xué)習(xí)及時檢測教學(xué)不斷跟進；
落實，學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用，會拓展。
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更多詳情請咨詢學(xué)大教育的老師進行了解。
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