四川省健康管理師證每年考幾次報名
四川省健康管理師證每年考幾次報名
| 授課機(jī)構(gòu) | 職成教育培訓(xùn)中心 |
| 上課地點(diǎn) | 全國健康管理師網(wǎng)課學(xué)習(xí)中心|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 13281195432 |
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課程詳情
而且健康管理證，它屬于資格，可以享受減免個稅，而且目前醫(yī)院，衛(wèi)生院，理療店都可以用。培訓(xùn)教材和內(nèi)容以《健康管理師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為培訓(xùn)大綱、統(tǒng)一采用衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)教程《健康管理師基礎(chǔ)知識》《健康管理師職業(yè)資格三級）》教材，以慢病防治與健康管理、心理咨詢和臨床營養(yǎng)實務(wù)為主要培訓(xùn)內(nèi)容。鑒定安排與查詢培訓(xùn)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時經(jīng)考核通過后，組織參加衛(wèi)生健康委員會人才交流服務(wù)中心統(tǒng)一安排的2020年《健康管理師》職業(yè)資格（三級）鑒定。合格者，頒發(fā)由人社部職業(yè)技能鑒定中心、衛(wèi)生健康委員會——衛(wèi)生計生委人才交流服務(wù)中心簽章的《健康管理師》職業(yè)資格。
隨著對職業(yè)技能型人才的要求越來越高，難度也將不斷加大。職成教育13年以來一直致力于健康管理事業(yè)，專注于為培養(yǎng)健康管理人才，擁有著強(qiáng)的師資力量和高的，這正是職成教育不畏懼任何挑戰(zhàn)的原因所所致!
培訓(xùn)對象
1.各級醫(yī)療臨床醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員;
2.衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預(yù)防控制中心專業(yè)人員;
3.各級各類體檢中心、健康管理、保險公司、健康咨詢中心、醫(yī)療保健中心等健康管理從業(yè)人員;
4.醫(yī)藥及保健品公司、養(yǎng)老護(hù)理等從事健康管理工作的人員;
5.健康顧問、對健康管理知識有興趣、有意從事健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)、健康管理的人員等。
同時符合健康管理師職業(yè)資格(三級)報考基本條件。
報考條件
符合下列條件并經(jīng)理論知識和專業(yè)能力考核合格者，可以取得健康管理師三級職業(yè)資格：
1.具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷，經(jīng)健康管理師三級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)。
2.具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)工作2年以上，經(jīng)健康管理師三級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)。
3.具有醫(yī)藥衛(wèi)生中等?？埔陨蠈W(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)工作3年以上，經(jīng)健康管理師三級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)。
主要從事的工作內(nèi)容包括：采集和管理個人或群體的健康信息;評估個人或群體的健康和疾病危險性;進(jìn)行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);制定個人或群體的健康促進(jìn)計劃;對個人或群體進(jìn)行健康維護(hù);對個人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā);進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估。營養(yǎng)調(diào)理和中醫(yī)調(diào)理是健康管理實操方案實行過程中常用的種手段。招生對象、各級疾病預(yù)防控制中心專業(yè)人員；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員，各種體檢中心、健康管理（咨詢）公司、保險公司工作人員、各單位人事部門負(fù)責(zé)健康管理人員；大中校校醫(yī)；醫(yī)校應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生；各制藥公司、保健品公司產(chǎn)品講師、產(chǎn)品推銷、從事或準(zhǔn)備從事健康管理相關(guān)職業(yè)的人員；對健康管理相關(guān)知識有興趣的人員報名資料：身份證正反面+電子照片+電話號碼解決條件不符
2019年5月15日，統(tǒng)計局發(fā)布了我國新的就業(yè)形勢數(shù)據(jù)，1至4月份，城鎮(zhèn)新增就業(yè)459萬人。這意味著就業(yè)問題依然是一大社會難題，也對我們每個人的未來發(fā)起了更高的挑戰(zhàn)。就業(yè)難，從事一份有前景可靠的黃金職業(yè)更難。市場瞬息萬變，只有洞悉未來的發(fā)展趨勢，武裝自己的專業(yè)技能，在能在選擇職業(yè)時游刃有余，從容不迫。
基于這樣的理念，健康管理師這一未來5至10年內(nèi)炙手可熱的黃金職業(yè)，新增了健康管理師的專業(yè)人才培養(yǎng)，為實現(xiàn)培養(yǎng)人才，服務(wù)社會”的教學(xué)宗旨努力踐行，也為成就學(xué)員未來不斷開拓創(chuàng)新。
開展健康管理,可以實現(xiàn)早診斷、早治療、早健康,更好滿足人民群眾健康需求。健康管理師職業(yè)對于促進(jìn)早日實現(xiàn)全民健康,起到重要作用。蕓學(xué)教育作為專業(yè)助考,通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)研發(fā)和科學(xué)的輔導(dǎo)體系,幫助數(shù)萬名學(xué)員通過,獲得職業(yè)發(fā)展。致辭結(jié)束,以《健康管理現(xiàn)狀與未來》和《健康管理師職業(yè)資格知識串講》為主題做專題講座。從數(shù)據(jù)開始分析:據(jù)第二次死亡原因調(diào)查比對,傳染性疾病,營養(yǎng)不良及母嬰疾病的死亡占比從8.2下降至5.4,而慢性非遺傳疾病的死亡率則從76.5上升至了82.5。
為了適應(yīng)建設(shè)小康社會的需要，全民族的健康意識和身體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就健康管理人才，人力資源和社會部教育培訓(xùn)中心推出健康管理師崗位能力培訓(xùn)課程。工作內(nèi)容采集和管理個人或群體的健康信息；健康管理師內(nèi)容培訓(xùn)報名多少錢評估個人或群體的健康和疾病危險性；進(jìn)行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo)；制定個人或群體的健康促進(jìn)計劃；對個人或群體進(jìn)行健康維護(hù)；對個人或群體進(jìn)行健康教育和推廣；進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā)；進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估。健康管理師是從事個體和群體從營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。
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隨著對職業(yè)技能型人才的要求越來越高，難度也將不斷加大。職成教育13年以來一直致力于健康管理事業(yè)，專注于為培養(yǎng)健康管理人才，擁有著強(qiáng)的師資力量和高的，這正是職成教育不畏懼任何挑戰(zhàn)的原因所所致!
培訓(xùn)對象
1.各級醫(yī)療臨床醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員;
2.衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預(yù)防控制中心專業(yè)人員;
3.各級各類體檢中心、健康管理、保險公司、健康咨詢中心、醫(yī)療保健中心等健康管理從業(yè)人員;
4.醫(yī)藥及保健品公司、養(yǎng)老護(hù)理等從事健康管理工作的人員;
5.健康顧問、對健康管理知識有興趣、有意從事健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)、健康管理的人員等。
同時符合健康管理師職業(yè)資格(三級)報考基本條件。
報考條件
符合下列條件并經(jīng)理論知識和專業(yè)能力考核合格者，可以取得健康管理師三級職業(yè)資格：
1.具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷，經(jīng)健康管理師三級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)。
2.具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)工作2年以上，經(jīng)健康管理師三級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)。
3.具有醫(yī)藥衛(wèi)生中等?？埔陨蠈W(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)工作3年以上，經(jīng)健康管理師三級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)。
主要從事的工作內(nèi)容包括：采集和管理個人或群體的健康信息;評估個人或群體的健康和疾病危險性;進(jìn)行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);制定個人或群體的健康促進(jìn)計劃;對個人或群體進(jìn)行健康維護(hù);對個人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā);進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估。營養(yǎng)調(diào)理和中醫(yī)調(diào)理是健康管理實操方案實行過程中常用的種手段。招生對象、各級疾病預(yù)防控制中心專業(yè)人員；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員，各種體檢中心、健康管理（咨詢）公司、保險公司工作人員、各單位人事部門負(fù)責(zé)健康管理人員；大中校校醫(yī)；醫(yī)校應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生；各制藥公司、保健品公司產(chǎn)品講師、產(chǎn)品推銷、從事或準(zhǔn)備從事健康管理相關(guān)職業(yè)的人員；對健康管理相關(guān)知識有興趣的人員報名資料：身份證正反面+電子照片+電話號碼解決條件不符
2019年5月15日，統(tǒng)計局發(fā)布了我國新的就業(yè)形勢數(shù)據(jù)，1至4月份，城鎮(zhèn)新增就業(yè)459萬人。這意味著就業(yè)問題依然是一大社會難題，也對我們每個人的未來發(fā)起了更高的挑戰(zhàn)。就業(yè)難，從事一份有前景可靠的黃金職業(yè)更難。市場瞬息萬變，只有洞悉未來的發(fā)展趨勢，武裝自己的專業(yè)技能，在能在選擇職業(yè)時游刃有余，從容不迫。
基于這樣的理念，健康管理師這一未來5至10年內(nèi)炙手可熱的黃金職業(yè)，新增了健康管理師的專業(yè)人才培養(yǎng)，為實現(xiàn)培養(yǎng)人才，服務(wù)社會”的教學(xué)宗旨努力踐行，也為成就學(xué)員未來不斷開拓創(chuàng)新。
開展健康管理,可以實現(xiàn)早診斷、早治療、早健康,更好滿足人民群眾健康需求。健康管理師職業(yè)對于促進(jìn)早日實現(xiàn)全民健康,起到重要作用。蕓學(xué)教育作為專業(yè)助考,通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)研發(fā)和科學(xué)的輔導(dǎo)體系,幫助數(shù)萬名學(xué)員通過,獲得職業(yè)發(fā)展。致辭結(jié)束,以《健康管理現(xiàn)狀與未來》和《健康管理師職業(yè)資格知識串講》為主題做專題講座。從數(shù)據(jù)開始分析:據(jù)第二次死亡原因調(diào)查比對,傳染性疾病,營養(yǎng)不良及母嬰疾病的死亡占比從8.2下降至5.4,而慢性非遺傳疾病的死亡率則從76.5上升至了82.5。
為了適應(yīng)建設(shè)小康社會的需要，全民族的健康意識和身體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就健康管理人才，人力資源和社會部教育培訓(xùn)中心推出健康管理師崗位能力培訓(xùn)課程。工作內(nèi)容采集和管理個人或群體的健康信息；健康管理師內(nèi)容培訓(xùn)報名多少錢評估個人或群體的健康和疾病危險性；進(jìn)行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo)；制定個人或群體的健康促進(jìn)計劃；對個人或群體進(jìn)行健康維護(hù)；對個人或群體進(jìn)行健康教育和推廣；進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā)；進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估。健康管理師是從事個體和群體從營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。
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