課程詳情
教師資格證
一.基本定義
教師資格制度是一種法定的職業(yè)許可制度。早的教師資格制度發(fā)軔于1782年的美國佛蒙特州，后來西方主要也陸續(xù)確立教師資格制度。上個世紀中葉，各國、尤其是發(fā)達掀起一場聲勢浩大的教師專業(yè)化浪潮。
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。在我國，師范類畢業(yè)生須在學期試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話中達到二級乙等(中文專業(yè)為二級甲等)以上，方可在畢業(yè)時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證等一系列后才能申請教師資格證。
教師資格證時間從2015年正式實施。后將實行國考，內容增加、難度加大。在校?？拼蠖?、大三，本科大三、大四才能報考。后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。
二.介紹
教師資格分為筆試和面試兩部分。筆試采用計算機和紙筆兩種方式。幼兒園、教師資格筆試科目采用計算機，其他科目采用紙筆。計算機考生在計算機上作答，紙筆考生在答題卡上作答。筆試各科合格，才能參加面試。面試采用結構化面試、情景模擬等方式進行，考生通過抽題、備課、試講、答辯等環(huán)節(jié)，完成面試。
科目
①《綜合素質》：職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力
②《保教知識與能力》：學前教育原理、學前兒童發(fā)展、生活指導、環(huán)境創(chuàng)設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施
③《教育知識與能力》：教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價、教育基礎知識和基本原理、教學、生學習心理、德育、課程、生發(fā)展心理、生心理輔導、班級管理與教師心理。
④《學科知識與教學能力》（以上有要求）：每個學科的根據本學科特點制定，基本包含學科知識、教學設計、教學實施和教學評價的內容
注1：科目三分為語文、數學、英語、思想品德（政治）、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術等13個學科。
注2：幼兒園面試不分科目，面試科目分語文、英語、社會、數學、科學、音樂、體育、美術，面試科目與科目三相一致。
