上海青少年戒網(wǎng)癮訓(xùn)練營(yíng)
青春期心理專(zhuān)家親臨授課，解決孩子網(wǎng)癮問(wèn)題，提高自控能力，通過(guò)才藝展示、戶(hù)外活動(dòng)、團(tuán)體協(xié)作等益智、健心方式增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
| 授課機(jī)構(gòu) | 上海卓育英才青少年青春期教育 |
| 上課地點(diǎn) | 上海徐匯漕河涇|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話(huà) | 400-888-4856 |
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課程詳情
青春期網(wǎng)癮訓(xùn)練營(yíng)
卓育英才教育打造針對(duì)青春期學(xué)生戒除網(wǎng)癮的課程。利用情景式體驗(yàn)式的教育模式給家長(zhǎng)提供了新的思路,揭秘青少年網(wǎng)癮問(wèn)題的五大根源，8天時(shí)間讓孩子徹底遠(yuǎn)離網(wǎng)癮！記憶以及青春期心理親臨授課，解決孩子網(wǎng)癮問(wèn)題，自控能力，通過(guò)才藝展示、戶(hù)外活動(dòng)、團(tuán)體協(xié)作等益智、健心方式增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；入營(yíng)后，即為每個(gè)營(yíng)員制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立個(gè)人檔案，之路。
適合對(duì)象：
10-16歲青少年學(xué)生，缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo)；缺乏快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；缺乏自控力；變相的逃避壓力
教學(xué)師資：記憶以及青春期心理親臨授課
教學(xué)目的：幫助初高中生戒除網(wǎng)癮，解放學(xué)習(xí)潛能，顧問(wèn)式的服務(wù)、創(chuàng)新體驗(yàn)式的教學(xué)讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，找到興趣，愛(ài)上學(xué)習(xí)
使用教材：內(nèi)部精編教材
課程詳情：
作為生家長(zhǎng)，孩子和成長(zhǎng)的壓力可想而知。但是不是的所有的努力都是有效的。您的孩子有如下的問(wèn)題嗎?
缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)不佳，學(xué)習(xí)被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味。認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事。但迫于老師、家長(zhǎng)壓力，不得不每天背著書(shū)包到學(xué)?；烊兆?。
家長(zhǎng)忙于自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢(qián)養(yǎng)家，從而忽視了對(duì)子女的教育。而有的父母自身生活態(tài)度就很消極，整天打麻將，吃喝玩樂(lè)，無(wú)所事事，無(wú)所追求。
興趣是好的老師，很多孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)很枯燥，無(wú)味，并且很累，因此漸漸的厭倦了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了逃課，為了逃避現(xiàn)實(shí)而選擇了上網(wǎng)，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)。
青少年雖然自我意識(shí)在不斷的增強(qiáng)，但是心理畢竟是不成熟，面對(duì)誘惑缺乏自控力，因此容易受到不良少年的引誘和社會(huì)不良風(fēng)氣的熏陶，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
中國(guó)一考定終身的制度逼迫著家長(zhǎng)給孩子施加無(wú)盡的壓力，考上也就成了孩子們的目標(biāo)，孩子們心理承受力差，自然就會(huì)變向的逃避各方面的壓力，網(wǎng)絡(luò)成了一個(gè)好去處。
課程
【知心課堂 知心相伴 知心成長(zhǎng)】：青春期心理親臨授課，針對(duì)不同網(wǎng)癮的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)
【互動(dòng)式教學(xué)模式】：課堂采取創(chuàng)新體驗(yàn)式的教學(xué)讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)癮
【興趣激發(fā)】：通過(guò)互動(dòng)模擬訓(xùn)練，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，愛(ài)上學(xué)習(xí)
【賞識(shí)理念貫穿課程始末】賞識(shí)宇宙觀創(chuàng)始人周弘老師親臨授課，讓孩子健康成長(zhǎng)
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