蘇州樂博少兒樂高培訓(xùn)-說起學(xué)編程的理由，一萬個夠不夠
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| 授課機(jī)構(gòu) | 蘇州樂博機(jī)器人少兒培訓(xùn)學(xué)校 |
| 上課地點(diǎn) | 蘇州新區(qū)東渚|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
【蘇州樂博少兒樂高培訓(xùn)】◆24小時咨詢熱線◆：0512-QQ：ROBOROBO其創(chuàng)意機(jī)器人是由首爾的工學(xué)教授設(shè)計(jì)，被1200多所中以及幼兒園指定為科技器材，樂博樂博教育科技有限公司將韓國ROBOROBO機(jī)器人引入到中國，經(jīng)過長時間的探索和提煉，ROBOROBO機(jī)器人學(xué)?？偨Y(jié)出了一套適合中國本土小朋友的課程體系和教學(xué)方式，在短暫的時間里得到了數(shù)以萬計(jì)學(xué)生和家長的喜愛。
全都在提倡學(xué)編程！
編程對于孩子來說其實(shí)就是一種用于創(chuàng)造的藝術(shù)。
編程被認(rèn)為是像閱讀和寫作一樣
應(yīng)該被孩子擁有的較基本的能力。
紐約教授戴安?拉維奇曾經(jīng)不止在公開場合表示：
少兒編程正改變著孩子思考的方式，
它讓孩子學(xué)習(xí)到了如何思考，
如何用編程的思維去解決實(shí)際問題。
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那么編程思維到底是什么？
所謂“編程思維”就是從“理解問題到
找出問題的解決途徑”的思維過程，
它由四個步驟組成：
1.分解：把復(fù)雜的問題，拆解成易理解部分
正如麻省理工的計(jì)算機(jī)教授Resnick所說：“ 在學(xué)編程的過程中教孩子們學(xué)會拆分問題，這才是較重要的?！?/p>
2.模式識別：找出相似模式，解決問題
舉個栗子：為了設(shè)計(jì)狗年的吉祥物——狗，需要畫眾多狗，怎么辦？正確的做法是找出狗的“模式”，即狗的軀干、毛發(fā)等基本元素，再不斷變換局部特征就好了。
3.抽象：聚焦較重要的信息，忽視無用細(xì)節(jié)
繼續(xù)畫狗的例子，我們掌握了狗的特征，就可以根據(jù)這些基本特點(diǎn)，形成關(guān)于狗的整體設(shè)想，畫出軀干和四肢，做出一個模型。
4.算法：設(shè)計(jì)每一步的解決路徑，解決問題
通過這四步，一個復(fù)雜的問題被拆解成一系列小問題→每一個小問題被單獨(dú)檢視，尋找解決方案→聚焦重要節(jié)點(diǎn)，形成解決思路→設(shè)計(jì)步驟執(zhí)行→問題解決。
因此，所謂“編程思維”并不是編寫程序的技巧
而是一種解決問題的思維方式。
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為什么學(xué)習(xí)編程更容易呢？
在今天瞬息萬變的里，
沒有什么比創(chuàng)造力更重要。
編程學(xué)習(xí)就是要給予他們創(chuàng)造的機(jī)會，
讓他們從科技的消費(fèi)者變?yōu)榭萍嫉膭?chuàng)造者。
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