南京成人口才培訓(xùn)-口才辯論的技巧
新勵(lì)成，擁有14年培訓(xùn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注于演講口才培訓(xùn)等問(wèn)題。詳情咨詢：400-0808-102
| 授課機(jī)構(gòu) | 南京新勵(lì)成口才培訓(xùn)學(xué)校 |
| 上課地點(diǎn) | 南京玄武長(zhǎng)江路188號(hào)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 4000-757-730 |
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課程詳情
【南京成人口才培訓(xùn)】◆24小時(shí)咨詢熱線◆： QQ：南京新勵(lì)成口才培訓(xùn)是一家軟實(shí)力口才培訓(xùn)，主要的核心業(yè)務(wù)是為成人和青少年提供口才演講、人際溝通、銷售技巧和心理素質(zhì)等軟實(shí)力教育培訓(xùn)課程。學(xué)校以“參與、快樂(lè)、實(shí)效、授能”的教學(xué)特色，教學(xué)團(tuán)隊(duì)龐大、師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量及服務(wù)優(yōu)良，授課覆蓋的學(xué)員可達(dá)百萬(wàn)余人。
【導(dǎo)讀】
移花接木是辯論中常用的手法，意即巧妙偷換概念，使自己脫離困境的同時(shí)陷對(duì)方于困境之中。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，使用移花接木的說(shuō)話技巧也常有意想不到的。 想一想，這些文字是否能表達(dá)一個(gè)共同的中心思想，而這個(gè)中心思想又是否與你將要說(shuō)出的話的意思完全
移花接木是辯論中常用的手法，意即巧妙偷換概念，使自己脫離困境的同時(shí)陷對(duì)方于困境之中。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，使用移花接木的說(shuō)話技巧也常有意想不到的。
想一想，這些文字是否能表達(dá)一個(gè)共同的中心思想，而這個(gè)中心思想又是否與你將要說(shuō)出的話的意思完全一致；
如果時(shí)間不充裕，來(lái)不及寫出全文，可以嘗試列一個(gè)說(shuō)話提綱，用概括段落大意的方法把你想要表達(dá)的主要內(nèi)容寫出來(lái)，再檢查一下這個(gè)提綱的結(jié)構(gòu)是否完整，各個(gè)要點(diǎn)能不能組成一個(gè)有機(jī)的整體；
一個(gè)被指控酒后開(kāi)車，并被判拘留一周的司機(jī)，在法官面前申訴說(shuō)：“我只是喝了些酒。并沒(méi)有像指控書(shū)中說(shuō)的那樣喝醉了?！狈ü俾?tīng)后微微一笑，說(shuō)：“正因?yàn)檫@樣，我們才沒(méi)有判處你監(jiān)禁7天，而只判拘留你一個(gè)星期?！狈ü俚慕忉?，既回避了司機(jī)的無(wú)理糾纏，又讓司機(jī)懂得“喝了些酒”開(kāi)車與“喝醉了酒”開(kāi)車的區(qū)別，與“監(jiān)禁7天”與“拘留一星期”的區(qū)別一樣，只不過(guò)是說(shuō)法不同而已。
一位長(zhǎng)官到連隊(duì)巡查。正趕上士兵們吃中午飯。
“伙食怎么樣?”長(zhǎng)官問(wèn)士兵們。
“報(bào)告長(zhǎng)官，湯里土泥太多?！币粋€(gè)多嘴的士兵回答。
“你們?nèi)胛槭菫榱吮Ｐl(wèi)國(guó)土，而不是挑剔伙食!”長(zhǎng)官非常生氣地大聲斥責(zé)道，“難道這個(gè)道理都不懂？”
“懂!”士兵畢恭畢敬地立正，又?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)，“但絕不是讓我們吃掉國(guó)土?！币痪湓挘f(shuō)得長(zhǎng)官頓時(shí)對(duì)這位士兵刮目相看了。士兵們的伙食很快得到了改善。
“泥土”與“國(guó)土”意義相差甚遠(yuǎn)，但士兵卻能抓住“土”這一信息，并將其生發(fā)開(kāi)去，不無(wú)關(guān)聯(lián)地與的形勢(shì)、國(guó)土的淪喪和軍人的職責(zé)密切地結(jié)合在了一起，既體現(xiàn)了一個(gè)軍人對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，又巧妙地達(dá)到了改善伙食的目的。
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