蘇州畫(huà)培訓(xùn)-畫(huà)
蘇州創(chuàng)意娃娃是一家以開(kāi)發(fā)兒童想象力、創(chuàng)造力、啟迪兒童發(fā)散性思維為宗旨的的綜合性教育型藝術(shù)成長(zhǎng)基地。咨詢：0512-66555771
| 授課機(jī)構(gòu) | 蘇州創(chuàng)意娃娃少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心 |
| 上課地點(diǎn) | 蘇州新區(qū)獅山|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
蘇州中國(guó)畫(huà)培訓(xùn)蘇州創(chuàng)意娃娃教育力求通過(guò)藝術(shù)手段解放孩子的心靈，幫助孩子打開(kāi)通往美的的大門(mén)，開(kāi)始一生愛(ài)的旅程。
咨詢熱線：0512- 聯(lián)系QQ :/span>
【國(guó)畫(huà)概念介紹】中國(guó)畫(huà)（宣畫(huà)）：即用顏料在宣紙、宣絹上的繪畫(huà)，是東方藝術(shù)的主要形式（薛宣林定性）。
中國(guó)畫(huà)是一門(mén)歷史悠久博大精深的傳統(tǒng)藝術(shù)，具有很強(qiáng)的民族性和藝術(shù)性，是藝術(shù)中的一顆奇葩。畢伽索說(shuō)過(guò)，“真正的藝術(shù)在東方”。
中國(guó)畫(huà)當(dāng)以筆墨為重，從形式上可分為工筆和寫(xiě)意兩種，從內(nèi)容上可分為花鳥(niǎo)，人物，山水三科。中國(guó)畫(huà)無(wú)風(fēng)景畫(huà)之說(shuō)，只有山水畫(huà)。學(xué)畫(huà)人物難，而后山水，花鳥(niǎo)易。少年學(xué)畫(huà)初學(xué)當(dāng)從花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)入手，從筆情墨趣上體會(huì)到中國(guó)畫(huà)不同其它畫(huà)種。中間可畫(huà)些動(dòng)物，屋舍水鄉(xiāng)之類(lèi)；而后畫(huà)山水，從樹(shù)入手，先可從枯樹(shù)入手，通過(guò)用筆的中側(cè)互用，順逆并用，勾擦結(jié)合著來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的枝干，而后可畫(huà)點(diǎn)葉樹(shù)夾葉樹(shù)，松樹(shù)之類(lèi)。當(dāng)樹(shù)畫(huà)得有點(diǎn)基礎(chǔ)了可畫(huà)些石，先從簡(jiǎn)單的披麻皴開(kāi)始，邊勾邊皴，墨隨筆出，濃淡自然而然的呈現(xiàn)在紙上。中國(guó)畫(huà)在用筆上有濃，淡，干，濕，焦之分；用墨上有焦墨法，積墨法，破墨法，潑墨法，宿墨法等。
學(xué)中國(guó)畫(huà)要“氣韻生動(dòng)，骨法用筆，應(yīng)物像形，隨類(lèi)賦彩，格制俱老，傳移模寫(xiě)”為標(biāo)準(zhǔn)，所以中國(guó)畫(huà)不同于風(fēng)景畫(huà)，也不同于速寫(xiě)。
學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)和書(shū)法一樣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，而非速成就可，少年時(shí)期正處在學(xué)習(xí)黃金時(shí)期，少年學(xué)中國(guó)畫(huà)，通過(guò)筆墨的運(yùn)用，對(duì)現(xiàn)實(shí)的加工改造，有利于創(chuàng)造邊想像力的發(fā)展，有利于藝術(shù)潛力的發(fā)現(xiàn)，細(xì)致耐心的培養(yǎng)，有利于對(duì)審美的認(rèn)識(shí)及傳統(tǒng)文化的積淀。
首先，通過(guò)花鳥(niǎo)的學(xué)習(xí)我們基本掌握梅、蘭、竹、菊、荷。
其次，牡丹、紫藤、葡萄、枇杷、凌霄花、牽?；ǖ?br/>再次，花帶禽鳥(niǎo)類(lèi)需掌握麻雀、翠鳥(niǎo)、壽帶、鶴、雞等與一種學(xué)過(guò)的花組合，配合詩(shī)詞名句等，使詩(shī)畫(huà)一體。
具體學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)通過(guò)真實(shí)實(shí)景圖的導(dǎo)入，讓同學(xué)們分析觀察，了解物理物態(tài)、風(fēng)俗民情、畫(huà)史等。老師提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生深入淺出的學(xué)習(xí)，怎樣把實(shí)景圖用中國(guó)畫(huà)的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)意境及讓學(xué)生配上詩(shī)賦等。通過(guò)這種接近寫(xiě)生的方法，使同學(xué)們知道藝術(shù)源于生活，而又不是生活的照抄，可以取舍并融入自己的情感及創(chuàng)造力想像力。
我們的課程舉例：
花鳥(niǎo)類(lèi)：白菜蘿卜、絲瓜小雞、枇杷晚翠、菊花鴿子、墨竹與筍、……
山水，動(dòng)物類(lèi)：迎客松、古鎮(zhèn)之春、牧童、虎丘、青松飛瀑、米氏云山、……
》》》更多關(guān)于國(guó)畫(huà)的起源、發(fā)展及分類(lèi)，請(qǐng)參考百度百科條目“國(guó)畫(huà)”
【課程名稱】7-15歲的中國(guó)水墨畫(huà)實(shí)驗(yàn)班
【課程目標(biāo)】通過(guò)讓孩子學(xué)習(xí)水墨和民間創(chuàng)作技法，了解國(guó)畫(huà)用筆、用墨技巧，以及各種表現(xiàn)體手法，孩子的藝術(shù)水準(zhǔn)與繪畫(huà)水平。
【美育特點(diǎn)】學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)的基本知識(shí)，以及構(gòu)圖、用墨、用水、用筆等繪畫(huà)技法，并把這些技法融匯于人物、動(dòng)物、花鳥(niǎo)的創(chuàng)作中；同時(shí)，教師還會(huì)結(jié)合學(xué)生的興趣，在傳統(tǒng)中融入現(xiàn)代表現(xiàn)手法，讓孩子在快樂(lè)習(xí)水墨畫(huà)，體驗(yàn)水墨情趣。
【課程內(nèi)容】創(chuàng)意水墨、中國(guó)畫(huà)、中國(guó)畫(huà)史以及傳統(tǒng)文化。
國(guó)畫(huà)老師作品賞析（一）
國(guó)畫(huà)老師作品賞析（二）
| 東方娃娃國(guó)畫(huà)的特色： | 東方娃娃國(guó)畫(huà)與其他的區(qū)別： |
| 1、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的藝術(shù)靈感的結(jié)合。 2、敢于創(chuàng)思和胸有成竹的作畫(huà)。 3、審時(shí)度勢(shì)跟著的腳步前進(jìn)。 4、步步為營(yíng)試于與比肩。 5、的教學(xué)理念。 6、般的繪畫(huà)環(huán)境。 7、現(xiàn)代的教學(xué)過(guò)程。 8、與精品學(xué)生的統(tǒng)一。 9、感受中國(guó)畫(huà)帶來(lái)的情操與修養(yǎng)。 10、注重孩子與繪畫(huà)的雙重的培養(yǎng)。 | 1、不死板，敢于創(chuàng)新。 2、不教條，讓孩子對(duì)自己的畫(huà)發(fā)表評(píng)論。 3、環(huán)境優(yōu)雅，適于繪畫(huà)、附加值好。 4、精品教學(xué)，小班人數(shù)。 5、適當(dāng)?shù)慕o每個(gè)孩子辦個(gè)小畫(huà)展。 6、繪畫(huà)與作文的結(jié)合。 7、作畫(huà)過(guò)程與口才演講的統(tǒng)一。 8、注重孩子的每一堂課的接受與表現(xiàn)，尊重孩子的想法。 9、專業(yè)的的課堂、專業(yè)的老師。 10、敢于與生活相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。 |
中國(guó)畫(huà)學(xué)員部分作品賞析
1、墨竹
該學(xué)員較好地掌握了墨竹的畫(huà)法：竹桿一筆拉出，圓潤(rùn)而勁直，墨色較純；竹葉濃重有力疊法自然與竹桿形成墨色對(duì)比。雖然用筆不多，卻較好地用中國(guó)畫(huà)方式表現(xiàn)了竹子的氣質(zhì)。
2.農(nóng)家小景
此學(xué)員較好地表現(xiàn)了一張充滿生活情趣的農(nóng)家小景圖。絲瓜畫(huà)得簡(jiǎn)單而有質(zhì)感，葉用純墨畫(huà)出，顯得大氣更有藝術(shù)性，而花下的小雞雖用淡墨畫(huà)出，但身體的每個(gè)局部淡墨里還有濃淡之區(qū)分，體現(xiàn)了小朋友細(xì)致的用墨。絲瓜上一只小蟲(chóng)更是全幅的中心點(diǎn)，有畫(huà)龍點(diǎn)晴之筆，使畫(huà)面更生動(dòng)有趣。
3.迎客松
此學(xué)員通過(guò)中國(guó)畫(huà)用筆的細(xì)微變化較好的表現(xiàn)了松樹(shù)的古，背景置一瀑布和飛鳥(niǎo)，和松樹(shù)形成動(dòng)靜的對(duì)比之美。我們通過(guò)畫(huà)仿佛可以聽(tīng)到瀑布的聲音。通過(guò)畫(huà)面我們可以看到此學(xué)生細(xì)致，耐心，一絲不茍的繪畫(huà)態(tài)度。
4.虎丘
本作品是學(xué)生通過(guò)一張虎丘實(shí)景圖來(lái)接近寫(xiě)生的方式來(lái)完成的，我們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，融入準(zhǔn)寫(xiě)生，通過(guò)實(shí)景圖的取舍來(lái)較好的用中國(guó)畫(huà)方式來(lái)表現(xiàn)藝術(shù)的美，古樸而不雕琢之美。此學(xué)生較好地用中國(guó)畫(huà)的用筆法表現(xiàn)了千年虎丘塔，線條古拙，特別是虎丘塔是斜的，但整個(gè)畫(huà)面處理的很平衡。
5.古鎮(zhèn)之春
此作品“古鎮(zhèn)之春”也是通過(guò)實(shí)景圖來(lái)讓學(xué)生用中國(guó)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)的，畫(huà)水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)很多書(shū)上已有，但我們要通過(guò)實(shí)圖分析，把書(shū)上知識(shí)融入到實(shí)景分析上去，這樣學(xué)生才能活學(xué)活用。此學(xué)生較好的運(yùn)用了中國(guó)的水墨濃、淡、干、濕等，很好地表現(xiàn)了古鎮(zhèn)一個(gè)“古”字，全幅的色彩（墨色以外的色）是樹(shù)上的紅花，正因這幾點(diǎn)紅色點(diǎn)出了春天的氣息。
看了我們學(xué)員的作品，還沒(méi)報(bào)名的家長(zhǎng)是不是心動(dòng)了呢？ 中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承離不開(kāi)我們孩子的參與。學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)不僅能陶冶孩子的情操，鍛煉孩子的繪畫(huà)技法，更能激發(fā)孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣！
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蘇州昆山金鷹校區(qū) 昆山市東新街與黃河路交匯處西南側(cè) 金鷹天地廣場(chǎng)
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無(wú)錫新區(qū)寶龍校區(qū) 無(wú)錫市旺莊路188號(hào)寶龍城市廣場(chǎng)3樓
揚(yáng)州市區(qū)維揚(yáng)校區(qū) 揚(yáng)州市維揚(yáng)區(qū)維揚(yáng)路273號(hào)二樓（四季園派出所東面）
揚(yáng)州市區(qū)京華校區(qū) 揚(yáng)州市京華城中城一期西側(cè)商業(yè)街（玩樂(lè)城）
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