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世上沒有不愛自己孩子的父親。有些父親為了教子成材，不惜血本送孩子上學校，甚至犧牲了所有的節(jié)假日陪讀陪練，其間少不了強制教育，棍棒拳腳也難免，但結果往往不盡人意，有許多孩子因此而產生了抵觸情緒和逆反心理，使家長們十分苦惱。問題出在哪里呢？細究之下，才知道是父親們的教育方法有問題。面對這種情況，掌握一些教子技巧就尤為必要。
尊重孩子的意愿與選擇
諾貝爾生理學和醫(yī)學獎獲得者法國免疫學家讓·多塞的父親是一個醫(yī)生，他希望兒子長大后能繼承自己的事業(yè)，為了讓兒子喜愛醫(yī)學，他帶著兒子跟著醫(yī)的學生們觀摩手術，但當讓·多塞看到血淋淋的手術場面竟然暈倒了。父親十分生氣，打了兒子幾個耳光，這反而使讓·多塞的抵觸情緒更強烈了。后來，父親讓自己的助手帶著讓？多塞到盧瓦爾河漂流，并利用這個機會，向讓·多塞介紹了很多有趣的醫(yī)學知識，還講了許多當醫(yī)生的為病人解除痛苦時所體驗到的成就感與快樂，這使讓·多塞逐漸對醫(yī)學產生了興趣，并終做出了學醫(yī)的選擇。其實，現實生活中，有不少家長都愛把自己的意愿和選擇強加于子女，這種做法往往給孩子造成了傷害。
興趣是的位老師，的重要因素是孩子的內在興趣。但是我們今天家庭的教育體制、學校的教育體制，正是扼殺了孩子內心普遍存在的興趣和動機――強迫孩子做什么，而不管孩子內心的想法，不是讓孩子順其自然地發(fā)展，而是去設計藍圖，把自己的愿望強加給孩子。
讓·多塞的故事告訴所有的父親一定要尊重孩子的意愿和選擇，即使想為孩子選擇前途也必須先從培養(yǎng)他的興趣入手。
成為孩子的好伙伴
“爸爸牽著女兒的手，折下一根柳枝，輕輕剝掉皮，做成一支小小的柳笛，然后吹一曲悠揚的兒歌……”這是我們在春天經?？梢钥吹降囊荒?，在愉快的環(huán)境里，父親不再是嚴厲的家長，而變成女兒快樂的玩伴。其實，要想成為孩子的玩伴并不難，擠出少許時間，放下家長的架子，積極參加孩子的活動：捉迷藏、跳繩、踢毽子、下五子棋……父親經常參加孩子們的活動，聆聽孩子的心聲是對孩子好的培養(yǎng)。
要想讓孩子健康成長，父親必須給孩子提供良好的心理發(fā)展條件，除了給孩子買一些適合孩子心理發(fā)展的圖書讀物，讓孩子在一個豐富舒適的環(huán)境里成長，主要的是父親要以極大的愛心去關注孩子，多花時間和心思與孩子一起玩，滿足孩子在情感和求知欲方面的愿望。因為從2歲開始，孩子就需要同齡玩伴，通過與自己年齡相仿或略大的孩子以及大人玩耍，孩子從中可以學會妥協、同情和合作，還會發(fā)展出一些新的技巧、興趣、責任心。
贊美是良好的潤滑劑
“寶貝，你真棒！”“兒子，你真行！”……適時恰當的夸獎會使孩子受到鼓舞，自信心，有利于意志的鍛煉，使孩子健康成長。菲菲喜歡畫畫，對于他在畫畫中表現出的點滴進步，爸爸總能及時給予肯定和贊揚。菲菲的爸爸是個聰明的家長，他在贊揚的過程中，沒有說兒子“畫得真好，長大肯定能當畫家”之類的話，而是通過溫存的微笑、親切的撫摸、友好的合作，使孩子得到鼓舞，畫技漸漸得到長進。
美國作家馬克·吐溫說自己“因為人家一句適當贊美的話而會開心兩個月”。他這句話道出了人類共同的心理需要——理解、肯定、贊美和鼓勵，這是一束照耀人們心靈的溫煦的春光，成年人如此，孩子更需要鼓勵，準確的、適時的、恰當的夸贊將使孩子受到鼓舞，激發(fā)孩子自尊、自主、自立的意志和奮發(fā)努力的上進心，也可以使孩子明確前進的方向。好孩子是夸出來的。美國著名的心理學家杰絲？雷爾指出：“稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣。沒有它，我們就無法開花生長。”
然而，不要以為一味的贊美就沒有問題，而要視情形對孩子贊美才對。如有的家長看到孩子畫了一幅畫，就說“哇，你畫得真好，如果拿去，一定會得呢！”其實家長根本不知道孩子畫的是什么。而且當贊揚成為一種習慣后，對于孩子而言，這些贊揚或是已成了一種冷漠的評價，使孩子不屑一顧，失去了它的真正，或是令孩子沾沾自喜，看不清自己的真實水平，阻礙學習的進步。所以，家長在夸贊孩子時，應謹慎、適時、適度，從而達到預期的。
善于與孩子溝通
做父親的要了解孩子，這是教育和培養(yǎng)孩子的前提。了解孩子好的方法就是親近孩子，即與孩子多溝通，與孩子經常聊天。
父親與孩子親近的方法有許多：
——與孩子一起親近大自然，使孩子在大自然中領悟一些道理，增長一些知識。
——與孩子一起做游戲，通過游戲而心意互通，擁有共享快樂的經驗，才能夠建立父子之間的心靈紐帶。
——做孩子的好朋友，學著蹲下來用平等的姿態(tài)，與孩子對話，這樣會使父親得到孩子的友誼。
——偶爾帶給孩子一些禮物，給孩子一點兒驚喜。
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——經常開家庭座談會，不僅能營造出一種和諧，融洽的家庭氛圍，而且讓孩子參與到家庭事件的討論中來，這對孩子們的自尊心、自信心及思維能力的發(fā)展都有很大的作用。
為孩子找一個好對手
“寶貝，你和川川比一比，看誰跑得快。”同事郭同經常鼓勵兒子與鄰居家的孩子，或學習，或運動，在次的中，漸漸培養(yǎng)了川川好勝上進的品質。上學后，他更不甘居人后，門門功課優(yōu)異，為自己的孩子找一個競爭對手，比如同桌、鄰居家的小孩或排在孩子前面的同學，可以鼓勵孩子超過他們；鼓勵孩子做他們想做的事情，以開發(fā)他們的智力，發(fā)揮他們的潛能，作為父親可以給孩子一些信念讓他們做一些新的嘗試，讓他們意識到做什么事情好。
用故事引導孩子
為人父親者，平時多給孩子灌輸一些大道理，這是不可缺少的，但僅有這些是不夠的，父親們應該放棄一些不太重要的應酬，多陪陪孩子，在陪孩子玩耍、哄孩子睡覺或帶孩子旅游時，總之，利用一切空閑時間，給孩子講故事，讓他們從故事中汲取營養(yǎng)，樹立正確的人生觀。
——用人類的楷模教育孩子：父親要給孩子講古往今來的科學家、藝術家、思想家對真理的追求，對事業(yè)的獻身，這些人物和故事可以陶冶孩子的人格，使他們從小胸懷大志，從小決心做一番事業(yè)。
——用科學故事誘發(fā)孩子的好奇心：阿基米德、牛頓、瓦特、居里夫人、等人的科學傳奇故事可誘發(fā)兒童對神奇的科學的向往。
——通過故事給問題一個答案：鼓勵孩子提問題，而且要鼓勵他們針對自己提的問題講故事，通過故事給問題一個解答。
養(yǎng)成動手的好習慣
有統(tǒng)計，愛勞動與不愛勞動的人，犯罪率為1：10，失業(yè)率1：15，所以愛勞動、愛干事對孩子是一生有用的，現在科學界和教育界有一個共識：“只聽見易忘掉，見到的能記住，親手做的才能理解。”所以動手是重要的。
因此，父親要培養(yǎng)孩子動手，實驗的能力，特別是要培養(yǎng)孩子，愛干活，愛勞動，要讓孩子在艱苦環(huán)境中鍛煉自己。
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