蘇州少兒美術(shù)培訓(xùn)-情商繪本系統(tǒng)課程簡介
蘇州東方娃娃是一家以開發(fā)兒童想象力、創(chuàng)造力、啟迪兒童發(fā)散性思維為宗旨的的綜合性教育型藝術(shù)成長基地。咨詢：0512-66555771
| 授課機構(gòu) | 蘇州創(chuàng)意娃娃少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心 |
| 上課地點 | 蘇州新區(qū)獅山|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
蘇州少兒美術(shù)培訓(xùn)蘇州東方娃娃教育是一所大型綜合教育。力求通過藝術(shù)手段解放孩子的心靈，幫助孩子打開通往美的的大門，開始一生愛的旅程。東方娃娃值得信賴。
咨詢熱線：0512- 聯(lián)系QQ :/span>
東方娃娃依托于教育研發(fā)精英團隊，秉承與同步的先進(jìn)理念，以用好的教育產(chǎn)品改變中國幼兒的教育現(xiàn)狀為使命，致力于開發(fā)符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和智力發(fā)展規(guī)律的高品質(zhì)產(chǎn)品線，為6000萬中國兒童家庭提供教育整體解決方案。
東方娃娃是國內(nèi)把圖畫書（繪本）閱讀理念引入中國的出版&教育，始終堅持把好的教育產(chǎn)品奉獻(xiàn)給孩子?！皷|方娃娃-情商繪本系統(tǒng)課程”改善了數(shù)千萬兒童的情商教育和早期閱讀問題。傳遞深厚的人文關(guān)懷，促進(jìn)兒童認(rèn)知能力、語言能力、審美能力和想象能力的發(fā)展，牽引孩子從親近生命、關(guān)愛生命的高度去看待未知，學(xué)會以一顆寬厚而溫軟的心去尊重自然、敬畏生命。
因為，“東方娃娃”深知：真正健康的孩子不僅擁有一個強健的身體，同時更需擁有一個健全的心理，樂觀積極的人生態(tài)度。只要生命依然存在，“東方娃娃”的這份愛都將永遠(yuǎn)傳遞下去.....
我們終堅持高度的社會責(zé)任感，以各種形式向家庭、幼教園所和社會各界傳播正確的幼兒早期教育觀念和先進(jìn)的圖畫書閱讀理念，逐步改變當(dāng)下中國兒童不太樂觀的閱讀狀況。
蘇州東方娃娃情商繪本系統(tǒng)，包涵三大核心學(xué)習(xí)內(nèi)容。
、情商教育致力于3-15歲兒童的自信心、獨立性、領(lǐng)導(dǎo)力、抗挫折能力、專注力、情緒管理及人際交往能力等.為兒童的成長創(chuàng)造加速度，為父母的養(yǎng)育提供顧問，我們的宗旨是在歡樂中培養(yǎng)富有幸福感的未來者和。
東方娃娃的情商繪本課程教授孩子自信心，情緒管理，挫折抵抗，獨立性，責(zé)任感，自律，同理心，社會交往，問題解決的關(guān)鍵觀念和關(guān)鍵技巧。這些觀念和技巧涉及得相當(dāng)具體，它們包括自尊，自我接納，愉悅，目標(biāo)設(shè)定，愛心，同理心技技巧，情緒詞匯，自我控制，自我意識，給予并接受反饋，信心，個人責(zé)任，同情，溝通，解決沖突的技巧，自愛，尊重，好奇心，欣賞，交友的技巧，幽默，解決問題，調(diào)解及調(diào)停，團隊精神，毅力，價值觀，識別自己和他人的情緒，積極傾聽，“我覺得”技巧，決斷性反應(yīng)，積極思考能力，減少破壞性自我批評，接納自己和他人。
同時課程通過團隊活動、游戲、故事、音樂、角色扮演、教師講解等多種訓(xùn)練方式，在孩子的心靈深處植入積極、樂觀、自信、大膽、細(xì)心、堅持、寬容、合作、創(chuàng)新、尊重、自尊、迎接挑戰(zhàn)等品質(zhì)，讓參加培訓(xùn)的每個孩子都具備者的潛在素質(zhì)，就如同在一棵可愛的小樹苗上植入基因，讓這棵小樹苗具備長成參天大樹的潛力。
第二、的繪本能給孩子帶來愉悅和幸福感，讓孩子從中體會閱讀的樂趣，通過各種富有情感教育意義的故事，給孩子從小樹立正確和良好的人生價值觀。將繪本閱讀教學(xué)過程與孩子的心理技能、語言表達(dá)能力等做了更好的圓融。閱讀能力培養(yǎng)，我們交給孩子七大閱讀方法：分段式閱讀法、主干式閱讀法、片段式閱讀法、細(xì)節(jié)式閱讀法、對比式閱讀法、整體式閱讀法、朗讀式閱讀法。
情商&繪本存在的多方面的教育元素，如創(chuàng)意的想象，現(xiàn)在與幻想的區(qū)分，色彩的對照，同一繪本中多種繪畫表現(xiàn)手法等。繪本善于通過淺顯的故事來闡述幼兒平時難以理解的、較為深邃的內(nèi)涵,包括哲理、生命的主題；從美學(xué)的角度來講，繪本以美侖美奐的繪圖，給孩子帶來視覺的享受，具有較高的文學(xué)審美價值；圖與文相輔共存的平衡關(guān)系，營造整個繪本的內(nèi)在感覺。
1、特殊的閱讀模式：摒棄傳統(tǒng)的注入式教學(xué)，讓孩子在立體的閱讀空間和游戲中感知事物，體驗探索，分階段開發(fā)孩子的情商，想象力和創(chuàng)造力。
2、系統(tǒng)的連續(xù)課程：十二個月主題式繪本故事課題，根據(jù)3－7歲年齡段孩子的特性分為五大階段；認(rèn)知階段，探索階段。表現(xiàn)階段。理解階段。表達(dá)階段。
3、愉悅的課堂氛圍：寓“讀”于樂，讓每個孩子在閱讀中都有機會表現(xiàn)自我，努力營造自由而愉快的教學(xué)環(huán)境，使每個孩子充分放松自己，喜愛閱讀。
4、多樣的閱讀體驗：運用各種藝術(shù)形式，如，音樂，視覺，角色扮演，游戲等。運用繪本中常見的人物，事物，情節(jié)作為體驗的素材。
第三、口才語言表達(dá)能力。通過系統(tǒng)的語言表達(dá)訓(xùn)練環(huán)節(jié)、講故事環(huán)節(jié)、各種情景口才演練，讓孩子口才及語言表達(dá)能力得到巨大。
社會越來越文明、進(jìn)步，人際交往也越來越頻繁，口才也越來越顯現(xiàn)出客它的重要性，可以這樣說現(xiàn)你社會處處都用得著口才，口才是一輩子要用的能力。是人才的人不一定有口才，但有口才的人一定是人才。美國學(xué)卡耐基也說過：“公開演講訓(xùn)練是培養(yǎng)自信心的康莊大道，一個人的，15是靠他的專業(yè)知識技能，85是靠他的口才交際能力。
情商繪本系統(tǒng)課程，通過大量環(huán)節(jié)來心理關(guān)，樹立自信，完善性格；通過聲音、腦力、口語、肢體四大訓(xùn)練模塊，結(jié)合朗誦、主持、口才作文、公眾演講、辯論等形式來培養(yǎng)語言表達(dá)的“肌肉”記憶，掌握演說技能，終孩子的表達(dá)力、表現(xiàn)力、表演力。
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揚州市區(qū)維揚校區(qū) 揚州市維揚區(qū)維揚路273號二樓（四季園派出所東面）
揚州市區(qū)京華校區(qū) 揚州市京華城中城一期西側(cè)商業(yè)街（玩樂城）
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