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上海新東方學(xué)校人廣校區(qū)

英語/日語/韓語/法語/德語/西班牙語/中小學(xué)/出國留學(xué)

課程咨詢:
1044221089400-888-4856
主頁 課程列表 機(jī)構(gòu)簡介
更新時(shí)間:2022-03-23 10:15:11

TOEFL研究生直通車沖80分班

授課機(jī)構(gòu) 上海新東方學(xué)校人廣校區(qū)
上課地點(diǎn) 上海市黃浦區(qū)南京東路409號|詳細(xì)地圖
成交/評價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 400-888-4856

課程詳情

  • 密集型培訓(xùn),留學(xué)壁壘,取。課程循序漸進(jìn),學(xué)習(xí)。階段、、。熱情貼心的班主任、細(xì)致認(rèn)真的老師保駕護(hù)航。精品班教學(xué),給予學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)更多關(guān)注,更突出。

  • 適用學(xué)員:

  • 準(zhǔn)備時(shí)間在6~8個(gè)月的學(xué)生;
    英語基礎(chǔ)非常薄弱,甚至為零的學(xué)員;
    想去美國學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生;
    能接受美國雙錄取的學(xué)生。

  • 學(xué)習(xí)目標(biāo):

  • 形成完整的英語語言理論基礎(chǔ)體系,能正常進(jìn)行托福,取得合理。

  • 授課內(nèi)容:

  • 課程內(nèi)容以基礎(chǔ)能力為主,對學(xué)生要求不高,建議入學(xué)時(shí)英語詞匯量4000以上或者四級425以上或者托福實(shí)考或者65以上。 
    基礎(chǔ)能力部分占整個(gè)課時(shí)70的篇幅
    閱讀:前后文語義猜詞,搜尋細(xì)節(jié)信息能力訓(xùn)練,同義轉(zhuǎn)換辨識,長難句分析,簡單文章段落重要信息分析,段落間關(guān)系分析;
    聽力:校園類對話精聽講解,簡單lecture精聽;
    口語:口語評分標(biāo)準(zhǔn)解析,口語部分1235講解訓(xùn)練;
    寫作:寫作評分標(biāo)準(zhǔn)解析,寫作詞匯補(bǔ)充,基本句型補(bǔ)充,語法錯(cuò)誤講解,簡單段落展開,同義改寫,話題分析,范文解析;
    能力部分占大概課程的30的篇幅
    TOEFL模型講解(材料結(jié)構(gòu)、固定出題點(diǎn)、正確和干擾選項(xiàng)特征);
    聽力:對話和講座出題點(diǎn)及筆記方法
    口語:、答題策略和標(biāo)準(zhǔn)答題結(jié)構(gòu)
    閱讀:題型、解題步驟和技巧、干擾選項(xiàng)特征、不同題材文章的結(jié)構(gòu)
    寫作:、題型
    TOEFL研究生直通車沖80分班(限報(bào)25人)
    1. 正課課時(shí)為80小時(shí),教輔課時(shí)為40小時(shí);教輔課上完后,自習(xí)2小時(shí);
    2. 含1次1次點(diǎn)評(點(diǎn)評含在教輔課內(nèi))
    3. 贈送4小時(shí)留學(xué)直通車(2小時(shí)留學(xué)規(guī)劃,2小時(shí)文案寫作指導(dǎo))

  • 課程特色:

  • 1、小班教學(xué),給予學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)更多關(guān)注,更突出 
    2、1個(gè)月密集型培訓(xùn),留學(xué)壁壘,取 
    3、課、課、輔導(dǎo)課、課融為一體,上完后短期復(fù)習(xí)即可 
    4、全真、 
    5、熱情貼心的班主任、細(xì)致認(rèn)真的指導(dǎo)老師保駕護(hù)航,當(dāng)場解決當(dāng)天作業(yè)及課程疑問,絕不把問題留到第二天。
    6、贈送口語點(diǎn)題課、寫作點(diǎn)題課和

  • 開班規(guī)律:

  • 每年暑假寒假連續(xù)開班,春秋季以周末班為主。教輔課穿插在正課中,與正課同步進(jìn)行。

  • 其他:

  • 班級配有4個(gè)全職授課老師、1個(gè)助教、1個(gè)全職教輔老師。正課課程時(shí)長80小時(shí),聽說讀寫四個(gè)部分各20小時(shí)。教輔課程上,教輔老師負(fù)責(zé)監(jiān)督完成當(dāng)天正課的作業(yè),批改作業(yè)并給出。次教輔課程會有入班,后教輔課是結(jié)課。每天正課的課間休息時(shí)間為單詞環(huán)節(jié),前單詞背誦情況。


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