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    近很多學(xué)員都在問，你們學(xué)校為什么沒有在我們城市的分校?。课胰绻ツ銈兡睦飳W(xué)的話，比較遠(yuǎn)。
    這里跟大家詳細(xì)的說下分校的問題。很多人一看這學(xué)校各地都有分校，肯定是好學(xué)校。但是這里想問大家一個問題：咱們的雙手是握成拳頭揮出的力量大還是五指分開揮出的力量的大呢？看到這個問題，大家會毫不猶豫的選擇握成拳頭。因?yàn)槲粘扇^不僅力量集中而且受到阻力也相對較小。有常識的人都會這樣選擇。辦學(xué)校也是同樣的道理。
   分校太多，導(dǎo)致師資質(zhì)量參差不齊，教學(xué)設(shè)備肯定跟不上。而沒有分校的話，學(xué)校的資源配置都是本校共享，不管是師資力量還是教學(xué)設(shè)備上都比較集中，管理也更加完善、系統(tǒng)。這也說明寧波金亞學(xué)校致力于技能教學(xué)。另學(xué)校免費(fèi)提供住宿，解決學(xué)員認(rèn)為遠(yuǎn)的問題。
   而要投資創(chuàng)辦一個正規(guī)的機(jī)械類學(xué)校，不僅要在場地上精挑細(xì)選，而且設(shè)備師資上都是很大的投入；又不像學(xué)歷教育一樣，隨便在哪租個房子可以辦公就可以，做的好可以繼續(xù)做，不好的話直接選擇其他地方做就是了。學(xué)挖掘機(jī)、叉車、鏟車等機(jī)械類設(shè)備，一定要到?jīng)]有分校的學(xué)校學(xué)。不僅師資力量可靠，而且設(shè)備也完善。
    所以寧波金亞學(xué)校為學(xué)員的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)員學(xué)到真正實(shí)用型的技術(shù)，不在其他城市設(shè)置分校，所有學(xué)員都在本校學(xué)習(xí)。學(xué)校配置宿舍、食堂、操場等基礎(chǔ)設(shè)施和挖機(jī)、叉車、鏟車、電焊房等教學(xué)設(shè)施，完善的教學(xué)系統(tǒng)，并有強(qiáng)大的師資力量。