課程詳情
2015年夏令營-青少年EMBA
2015年夏令營-青少年EMBA！教導同學們易學易用的NLP技巧，從而找到學習的樂趣，享受學習和提習動機及自我效能感，建立樂觀積極的態(tài)度面對逆境。
導師介紹：
張自明博士Mr.Reank Cheung
張先生留學美國，大學時代主修心理學，熱衷于研究人類性格幾人際溝通管理，師承美國史丹福大學教授David Daniels和九型人格一代宗師Helen Palmer。擁有傳統(tǒng)心理學背景，亦先后學習催眠、新派行為心理學NLP等，更是少數(shù)擁有NLP Master Coach資格九型人格導師。精于將這些新派“軟技巧”與傳統(tǒng)管理學揉合，讓學員“軟硬兼?zhèn)?/span>”，“what”及“how”都得心應(yīng)手。
教學理念：
每個年輕人都是獨特的，都是有能力的。只要能找到方法和真正目標，每個人都有能力蛻變，飛躍成長。
目標：
教導同學們易學易用的NLP技巧，從而找到學習的樂趣，享受學習和提習動機及自我效能感，建立樂觀積極的態(tài)度面對逆境。
學習不同的NLP技巧以溝通能力，促進子女與父母、同學間的關(guān)系。
課程介紹：
活動形式及內(nèi)容
v 以講課形式進行，中間加插游戲、簡單練習助同學更易理解
認識自己的佳學習模式
認識自己的慣性模式及處事態(tài)度
如何運用《身心互動法》來增強自己的學習動機
v 以眼球移動法提習能力
認識什么是：視覺型、聽覺型、觸覺型、邏輯型（V.A.K.AD）
找出自己的慣性溝通模式對學習的影響
以游戲形式分組進行，使同學可以親身體驗，從游戲中愉快學習。
每節(jié)大概內(nèi)容如下：
1. 情緒管理
v 為什么要好脾氣？
v 學習正面動機??父母愛我嗎？
v 了解在因果互動，因果循環(huán)|??我是幸運兒嗎？
2. 增強記憶力
v 以NLP技巧??VAK，協(xié)助同學記憶力
v VAK對我們學習有什么幫助
v 如何運用VAK增強記憶力
3. 創(chuàng)意寫作
v 認識什么是《宏觀微觀思考法》chunking
v 以NLP的《宏觀微觀思考法》，有系統(tǒng)地拓闊思維
v 如何運用chunking助同學寫作更有條理和創(chuàng)意
4. 正面宣言
v 正面宣言何以引發(fā)我們的潛能
v 如何設(shè)計正面宣言
v 有效的正面宣言
5. 意向之行
v 以游戲帶出意向的重要性
v 了解意向能夠使我們發(fā)現(xiàn)更多的可能性
v 了解意向、動力、行動的關(guān)系
6. 團隊合作游戲
v 從團隊游戲合作中，認清自己慣常扮演的角色，如何影響學習思維及動機
v 透過分享，學員可以了解自己的溝通力，認識自我效能感的影響
v 在游戲的第二部分中會調(diào)換角色，請被動的同學采取主動，帶領(lǐng)小組，讓他們一嘗當家做主的滋味
7. 設(shè)定有效目標
v 協(xié)助同學設(shè)定目標，提習的動力
v 設(shè)定目標時要注意的地方
v 如何設(shè)定“SMART GOAL”(聰明目標)
8. 化目標為行動
v 跟進同學在上一節(jié)定好的目標
v 以時間線技巧加強信念，從而自我效能感
v 協(xié)助同學遇到障礙時，如何提取內(nèi)在資源
v 人人都是“Superman”超人
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