蘇州夏令營-夏令營-青少年EMBA
藍(lán)海凡思教育從事企業(yè)教育體系開發(fā)、企業(yè)EAP、白領(lǐng)職業(yè)生涯規(guī)劃、青少年學(xué)習(xí)力成長訓(xùn)練，家庭親子教育輔導(dǎo)的專業(yè)型教育機(jī)構(gòu)。0512-66555771
| 授課機(jī)構(gòu) | 蘇州藍(lán)海凡思教育 |
| 上課地點(diǎn) | 干將東路879號瑞基大廈B303室|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
2015年夏令營-青少年EMBA
2015年夏令營-青少年EMBA！教導(dǎo)同學(xué)們易學(xué)易用的NLP技巧，從而找到學(xué)習(xí)的樂趣，享受學(xué)習(xí)和提習(xí)動機(jī)及自我效能感，建立樂觀積極的態(tài)度面對逆境。
導(dǎo)師介紹：
張自明博士Mr.Reank Cheung
張先生留學(xué)美國，大學(xué)時代主修心理學(xué)，熱衷于研究人類性格幾人際溝通管理，師承美國史丹福大學(xué)教授David Daniels和九型人格一代宗師Helen Palmer。擁有傳統(tǒng)心理學(xué)背景，亦先后學(xué)習(xí)催眠、新派行為心理學(xué)NLP等，更是少數(shù)擁有NLP Master Coach資格九型人格導(dǎo)師。精于將這些新派“軟技巧”與傳統(tǒng)管理學(xué)揉合，讓學(xué)員“軟硬兼?zhèn)?/span>”，“what”及“how”都得心應(yīng)手。
教學(xué)理念：
每個年輕人都是獨(dú)特的，都是有能力的。只要能找到方法和真正目標(biāo)，每個人都有能力蛻變，飛躍成長。
目標(biāo)：
教導(dǎo)同學(xué)們易學(xué)易用的NLP技巧，從而找到學(xué)習(xí)的樂趣，享受學(xué)習(xí)和提習(xí)動機(jī)及自我效能感，建立樂觀積極的態(tài)度面對逆境。
學(xué)習(xí)不同的NLP技巧以溝通能力，促進(jìn)子女與父母、同學(xué)間的關(guān)系。
課程介紹：
活動形式及內(nèi)容
v 以講課形式進(jìn)行，中間加插游戲、簡單練習(xí)助同學(xué)更易理解
認(rèn)識自己的佳學(xué)習(xí)模式
認(rèn)識自己的慣性模式及處事態(tài)度
如何運(yùn)用《身心互動法》來增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)動機(jī)
v 以眼球移動法提習(xí)能力
認(rèn)識什么是：視覺型、聽覺型、觸覺型、邏輯型（V.A.K.AD）
找出自己的慣性溝通模式對學(xué)習(xí)的影響
以游戲形式分組進(jìn)行，使同學(xué)可以親身體驗，從游戲中愉快學(xué)習(xí)。
每節(jié)大概內(nèi)容如下：
1. 情緒管理
v 為什么要好脾氣？
v 學(xué)習(xí)正面動機(jī)??父母愛我嗎？
v 了解在因果互動，因果循環(huán)|??我是幸運(yùn)兒嗎？
2. 增強(qiáng)記憶力
v 以NLP技巧??VAK，協(xié)助同學(xué)記憶力
v VAK對我們學(xué)習(xí)有什么幫助
v 如何運(yùn)用VAK增強(qiáng)記憶力
3. 創(chuàng)意寫作
v 認(rèn)識什么是《宏觀微觀思考法》chunking
v 以NLP的《宏觀微觀思考法》，有系統(tǒng)地拓闊思維
v 如何運(yùn)用chunking助同學(xué)寫作更有條理和創(chuàng)意
4. 正面宣言
v 正面宣言何以引發(fā)我們的潛能
v 如何設(shè)計正面宣言
v 有效的正面宣言
5. 意向之行
v 以游戲帶出意向的重要性
v 了解意向能夠使我們發(fā)現(xiàn)更多的可能性
v 了解意向、動力、行動的關(guān)系
6. 團(tuán)隊合作游戲
v 從團(tuán)隊游戲合作中，認(rèn)清自己慣常扮演的角色，如何影響學(xué)習(xí)思維及動機(jī)
v 透過分享，學(xué)員可以了解自己的溝通力，認(rèn)識自我效能感的影響
v 在游戲的第二部分中會調(diào)換角色，請被動的同學(xué)采取主動，帶領(lǐng)小組，讓他們一嘗當(dāng)家做主的滋味
7. 設(shè)定有效目標(biāo)
v 協(xié)助同學(xué)設(shè)定目標(biāo)，提習(xí)的動力
v 設(shè)定目標(biāo)時要注意的地方
v 如何設(shè)定“SMART GOAL”(聰明目標(biāo))
8. 化目標(biāo)為行動
v 跟進(jìn)同學(xué)在上一節(jié)定好的目標(biāo)
v 以時間線技巧加強(qiáng)信念，從而自我效能感
v 協(xié)助同學(xué)遇到障礙時，如何提取內(nèi)在資源
v 人人都是“Superman”超人
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