【杭州春華教育】0571-     春華教育專注會計培訓、電腦培訓、成人學歷教育，現開設有：會計上崗證培訓、會計實操培訓、會計電算化培訓、會計考證培訓、會計做帳培訓、財務軟件培訓、稅務會計培訓、企業(yè)會計培訓、金融會計培訓、電腦培訓、淘寶網店培訓、網店運營培訓、室內設計培訓、平面設計培訓、ps、CAD制圖培訓、成人大專、本科學歷。歡迎來電咨詢，預約免費試聽體驗課程。

　一、關于共同經營參與方的會計處理：合營安排通過單獨主體達成

　　分析單獨主體的法律形式

　　各參與方應當根據該單獨主體的法律形式，判斷該安排是賦予參與方享有與安排相關資產的權利、并承擔與安排相關負債的義務，還是賦予參與方享有該安排的凈資產的權利。也就是說，各參與方應當依據單獨主體的法律形式判斷是否能將參與方和單獨主體分離。例如，各參與方可能通過單獨主體執(zhí)行合營安排，單獨主體的法律形式決定在單獨主體中的資產和負債是單獨主體的資產和負債，而不是各參與方的資產和負債。在這種情況下，基于單獨主體的法律形式賦予各參與方的權利和義務，可以初步判定該項安排是合營企業(yè)。

　　在各參與方通過單獨主體達成合營安排的情形下，當且僅當單獨主體的法律形式沒有將參與方和單獨主體分離（即單獨主體持有的資產和負債是各參與方的資產和負債）時，基于單獨主體的法律形式賦予參與方權利和義務的判斷，足以說明該合營安排是共同經營。

　　【案例解析】A公司和B公司均為建筑公司，A公司和B公司簽訂了一項合同以共同完成一項與之間的合同，即設計并建造兩個城市間的一條道路。在合同中，A公司和B公司明確了各自的參與份額，并明確了雙方共同控制該安排，合同安排的主要事項是向移交建造完成的道路。

　　A公司和B公司成立了一個單獨主體C，通過C具體實施該安排。C代表A公司和B公司與簽訂合同，并向提供建造服務。此外，有關該安排的資產和負債由C持有。假定C的法律形式的主要特征是A公司和B公司，而不是C，擁有該安排的資產，并承擔該安排的負債。

　　A公司和B公司還在合同中約定：①A公司和B公司根據其在該安排中的參與份額分享該安排相關活動所需的全部資產的相應權利；②A公司和B公司根據其在該安排中的參與份額承擔該安排的各項債務；③A公司和B公司根據其在該安排中的參與份額分享由該安排相關活動產生的損益。

　　【解析】該安排通過單獨主體達成，該單獨主體的法律形式沒有將參與方與單獨主體分離開來（即主體C持有的資產和負債是A公司和B公司的資產和負債）。此外，A公司和B公司在合同中強調了這項規(guī)定，即合同規(guī)定A公司和B公司擁有通過主體C實施的安排的資產，并承擔其負債。因此，該合營安排是共同經營。

春華簡介

浙江春華教育科技有限公司于2016年底與上海雷諾爾科技股份公司達成戰(zhàn)略合作，躋身新三板上市公司行列，成為一家真正具有實力的上市企業(yè)。

浙江春華教育科技有限公司，成立于2005年7月1日(早一家學校成立于1997年)，注冊資本2800萬元，到目前為止，春華教育集團已在浙江省的杭州、寧波、臺州、溫州、麗水、金華、紹興、嘉興、湖州及江蘇省的無錫、蘇州、南通等地創(chuàng)辦了128家直營學校。

業(yè)務涵蓋

1、核心業(yè)務線下事業(yè)部

主要在春華的直營校區(qū)經營財會培訓、設計培訓、學歷培訓、電商培訓、考證培訓、企管培訓六大塊業(yè)務。

2、創(chuàng)新戰(zhàn)略網校事業(yè)部

主要在春華旗下網絡的虛擬校區(qū)經營線下事業(yè)部的。

3、人才戰(zhàn)略高職事業(yè)部

主要與合作經營成人全日制技能+學歷培訓業(yè)務。

目前春華教育集團擁有專職教師500多名，每年為社會培訓60000多人，已累計為社會培養(yǎng)了65萬多人。

春華，以于業(yè)界的管理理念、優(yōu)質的教學質量和的品牌意識，使集團得以發(fā)展，獲得了“中國民辦特色學?！?、“中國教育集團品牌”、“中國具品牌價值教育集團”、“信息產業(yè)部指定合作”、“信息技術人才培訓基地”、“浙江省培訓”、“浙江省品牌單位”、“浙江省公眾滿意質量誠信雙優(yōu)單位”、“浙江省服務品牌單位”等榮譽。春華還與浙江理工、浙江財經、中國計量、華中師范、浙江工商、浙江科技、浙江萬里、寧波工程、浙江經濟職業(yè)技術、浙江工商職業(yè)技術、寧波職業(yè)技術、溫州、嘉興等30多所高校合作，為社會培養(yǎng)了大量精英和高技能人才。

自2007年起，春華就開始實施“一個目標、二個中心、三個”工程，即“以2020年愿景為奮斗目標，以品牌文化和教學質量建設為工作中心，以職業(yè)化、標準化、信息化為工作，實現到2020年成為中國職業(yè)培訓專業(yè)品牌的行業(yè)者，終成就培訓企業(yè)的夢想。

同時，自2016年起，春華教育集團開始實施“百城千校孵化工程”項目，在互聯網時代，依托春華教育近20年的運營經驗、品牌價值、規(guī)模效應、人才積累，在給提供職業(yè)教育培訓專業(yè)人才孵化服務的基礎上，同時提供職業(yè)教育培訓運營的整體解決方案(包括產品、品牌、運營指導、資金等)，終成為職業(yè)教育培訓行業(yè)“人才孵化+解決方案”高端綜合解決服務提供商。

2016是春華教育的“開局之年”，業(yè)績斐然，開局上市;2017是春華教育的“革新之年”，與時俱進，變革創(chuàng)新，春華人必將上下同欲，雄鷹展翅，潛力迸發(fā)，再鑄輝煌!

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品牌榮譽

2006年度清華萬博IT職業(yè)教育“明星”伙伴獎

2010年度浙江經濟職業(yè)技術成人教育函授站

2010年具品牌價值教育集團

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