師資力量雄厚
培優(yōu)教育奧數(shù)團(tuán)隊(duì)由北大清華學(xué)霸、市級(jí)重點(diǎn)教師及資深競(jìng)賽教練組成，90%教師擁有本科及以上學(xué)歷，70%畢業(yè)于重點(diǎn)高校師范專(zhuān)業(yè)。教師團(tuán)隊(duì)不僅精通奧數(shù)知識(shí)體系，更擅長(zhǎng)通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣，例如將復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為趣味故事或互動(dòng)游戲，讓孩子在輕松氛圍中建立邏輯思維。
分層教學(xué)精準(zhǔn)適配
通過(guò)入學(xué)測(cè)評(píng)將學(xué)生分為基礎(chǔ)班、進(jìn)階班和競(jìng)賽班，匹配個(gè)性化教學(xué)方案?；A(chǔ)班注重夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)，競(jìng)賽班則引入數(shù)學(xué)奧林匹克真題，聚焦“代數(shù)變形”“幾何模型”等高階內(nèi)容，累計(jì)培養(yǎng)23名學(xué)員斬獲全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。針對(duì)天賦突出的學(xué)生，特邀重慶數(shù)學(xué)競(jìng)賽主教練王老師擔(dān)任教研顧問(wèn)，每年更新《重慶名校分班考試真題庫(kù)》，助力升學(xué)沖刺。
多維教學(xué)服務(wù)體系
采用“三反饋一跟進(jìn)”機(jī)制：每節(jié)課后推送學(xué)習(xí)報(bào)告，每月一次學(xué)情溝通，每階段一次成果測(cè)評(píng)，并配備專(zhuān)屬班主任答疑解惑。家長(zhǎng)可實(shí)時(shí)掌握孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免“學(xué)了不知道效果”的焦慮。此外，校區(qū)配備專(zhuān)業(yè)化教室、閱讀室和自習(xí)室，支持周一至周五晚間或周末靈活排課，隨到隨學(xué)。

課程內(nèi)容：聚焦代數(shù)變形、幾何模型、數(shù)論等競(jìng)賽核心模塊，同步對(duì)接名校分班考試題型。
教學(xué)成果：2024年學(xué)員在全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)7人，多人通過(guò)競(jìng)賽成績(jī)獲得名校自主招生資格。

培優(yōu)教育學(xué)員在近年奧數(shù)競(jìng)賽中表現(xiàn)亮眼：2024年小學(xué)組學(xué)員在“華杯賽”中獲一等獎(jiǎng)5人，初中組在“全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽”中一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)居全市前列。其“低起點(diǎn)、小坡度”的教學(xué)模式尤其受基礎(chǔ)薄弱學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可，例如通過(guò)趣味數(shù)學(xué)游戲幫助孩子建立信心，再逐步引入進(jìn)階內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)從“怕數(shù)學(xué)”到“愛(ài)數(shù)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。