(1)解:由-x2-2x+3≥0,得-3≤x≤1.

令u==g(x)=-x2-2x+3=-(x+1)2+4.在x∈[-3,-1]上是在x∈[-1,1]上是.

∴因變量y的增區(qū)間是[-3,-1],減區(qū)間是[-1,1].

∴當0

0,f(x1)>f(x2)

∴f(x)在(0,1],[-1,0)上為減因變量.

當1≤x1

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金堂高考復(fù)讀學(xué)校怎么收費

1、【新學(xué)高考簡介】新學(xué)高考是一所只做高考沖刺的全日制學(xué)校,學(xué)校實行全封閉式的管理模式,食宿一體化,四名班主任24小時輪班制陪伴學(xué)習(xí),全程跟蹤,實時監(jiān)督,保證學(xué)習(xí)效果。收費:新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時收費。 排名:學(xué)校的排名評估是升學(xué)實力的重要指標之一,新學(xué)高考在學(xué)科競爭力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢的,新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān):關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好,推薦哪一家呢?這肯定要想到新學(xué)高考,因為新學(xué)高考專注于只做高三課程的補習(xí)。

2、【開設(shè)班型】新學(xué)高考的VIP1對1(1人)班型:這樣的班型適合兩類學(xué)生。一種是在學(xué)校跟不上基礎(chǔ)極差的學(xué)生。一種是目標分數(shù)高,成績優(yōu)異想沖刺高分的同學(xué);新學(xué)高考還有另外的班型,精品班(9-18人):適合有一定基礎(chǔ)但是學(xué)習(xí)方法上可能存在問題的同學(xué)。

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3、【學(xué)校師資情況】學(xué)生永遠較好位,學(xué)生以學(xué)習(xí)為己任,而新學(xué)高考的所有教師都以幫助學(xué)生提高成績?yōu)榧喝?,把提高學(xué)習(xí)成績作為較終教學(xué)目標,始終認真的履行教學(xué)職責(zé),全力幫助每一位學(xué)生。

4、【收費情況】收費透明制,新學(xué)高考所需學(xué)費是根據(jù)學(xué)生和家長選擇的班型按課時來的。

5、【學(xué)校評價】 我覺得新學(xué)高考做的還是非常不錯的,首先說一下環(huán)境,教室干凈明亮,隔音效果也可以。然后是班主任全程陪讀,辦公室就在教室角落里,隨時隨地都能看到學(xué)生的情況,監(jiān)督學(xué)生們學(xué)習(xí)。 較近在糾結(jié)要不要找補習(xí)機構(gòu),看到自己的同學(xué)都再找培訓(xùn)學(xué)校,就問了下那些找到培訓(xùn)學(xué)校的同學(xué),通過同學(xué)的推薦,較后自己也在新學(xué)高考報名了,現(xiàn)在已經(jīng)在學(xué)校上了,老師講課也都非常有耐心。 孩子在新學(xué)高考上了一學(xué)期課,回家經(jīng)常還給我說老師對他有多好,很關(guān)心他。孩子之前因為在學(xué)校是大班上課,聽不懂老師講課,還產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,不過看來現(xiàn)在我不用擔心了。 說真的,新學(xué)高考幫我解決孩子學(xué)習(xí)這個大問題,孩子從入學(xué)到畢業(yè)成績提升了140分,現(xiàn)在已經(jīng)收到大學(xué)的錄取通知書了,在這里真的特別感謝帶過他的老師們。新學(xué)高考這個學(xué)校做到了真正意義上的全封閉式管理,這一點在成都乃至整個西南地區(qū)是沒有幾個學(xué)??梢宰龅降?,這一點也可以看出來這個學(xué)校的實力是雄厚的, 之前一直在給娃兒找補習(xí)班,在網(wǎng)上看到有人推薦新學(xué)高考,就抱著試一試的態(tài)度帶娃兒去聽了一節(jié)試聽課,反正是的。學(xué)校環(huán)境還是很不錯的,老師也認真負責(zé),主要是娃娃喜歡,所以果斷就給他報名了。 考大學(xué),就去新學(xué)高考!新學(xué)高考多年以來針對高三的學(xué)生進行提升補習(xí),較擅長的就是幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生提分,深得家長的認可。

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(1)解:由-x2-2x+3≥0,得-3≤x≤1.

令u==g(x)=-x2-2x+3=-(x+1)2+4.在x∈[-3,-1]上是在x∈[-1,1]上是.

∴因變量y的增區(qū)間是[-3,-1],減區(qū)間是[-1,1].

∴當0

0,f(x1)>f(x2)

∴f(x)在(0,1],[-1,0)上為減因變量.

當1≤x1

0,x1x2>0,f(x1)>f(x2),∴f(x)在(-∞,-1],[1,+∞)上為增因變量.

按照上頭計劃的缺乏區(qū)間的截止,又x>0時,f(x)min=f(1)=2,當x<0時,f(x)max=f(-1)=-2.由上述的缺乏區(qū)間及較值可大概

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