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21世紀(jì)已經(jīng)過(guò)去了15年，信息化時(shí)代早已經(jīng)到來(lái)，作為新時(shí)代的一份子，必須掌握的三門(mén)語(yǔ)言：漢語(yǔ)、英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。漢語(yǔ)和英語(yǔ)這個(gè)不必多說(shuō)，而計(jì)算機(jī)語(yǔ)言次被正式提到，這里解釋一下：計(jì)算機(jī)語(yǔ)言即程序代碼，說(shuō)出一種計(jì)算機(jī)能聽(tīng)得懂的話，就是軟件代碼。

有的人肯定在想，軟件代碼，編程這都是高智商人群玩的東西，我一個(gè)普通人學(xué)這個(gè)有什么用呢？是的，成年人工作有分工，而軟件代碼，編程這些工作并不是每一個(gè)人都適合干的，但是我們要說(shuō)的是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言也不全部指的是軟件開(kāi)發(fā)，還有軟件使用，電腦操作等，這些都是電腦能“聽(tīng)得懂”的語(yǔ)言方式。而年輕一代，如初高中生人群，軟件開(kāi)發(fā)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)極其重要的技能，學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)不斷可以明顯青少年的邏輯思維能力、數(shù)學(xué)分析能力，還有英語(yǔ)水平等。特別是對(duì)于從后從事理工科的人員來(lái)講，學(xué)一門(mén)編程語(yǔ)言可以明顯的其數(shù)學(xué)建模能力，對(duì)于發(fā)展越來(lái)越快的信息時(shí)代才能一直走在科技的前沿。

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軟件開(kāi)發(fā)難學(xué)嗎？是的，難，很難。初高中生如果按照傳統(tǒng)的課程安排肯定無(wú)法接受，但是昆山其然軟件特對(duì)程序編譯，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新分解，簡(jiǎn)化，后得出的課程再應(yīng)用到教學(xué)中，這個(gè)課程不是以培養(yǎng)一個(gè)專業(yè)的程序員而努力，而是利用軟件開(kāi)發(fā)這個(gè)綜合工具，來(lái)孩子的邏輯思維，英語(yǔ)水平等能力。

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