蘇州瑞思學(xué)科英語培訓(xùn)瑞思學(xué)科英語讓中國孩子不出國，跟美國孩子學(xué)一樣的英語。

0512-  聯(lián)系

蘇州瑞思，打造化精英！ 

瑞思科學(xué)學(xué)科系列課程通過精心設(shè)計的科學(xué)課件與課堂中廣泛應(yīng)用的PBL等科學(xué)教學(xué)法，不僅使孩子們接觸到各種自然科學(xué)和人文科學(xué)中的各種英文詞匯、句法和表達，而且課程內(nèi)容涵蓋自然科學(xué)、社會科學(xué)與科學(xué)研究的范疇，為孩子今后在純英文環(huán)境中的科學(xué)思維拓展能力打下堅實的基礎(chǔ)。

在國內(nèi)公立物理、化學(xué)、自然、地理、生物等學(xué)科的基礎(chǔ)上拓展了美國中的相關(guān)課程內(nèi)容，通過引入各項“小科學(xué)課題”，讓孩子掌握“提出設(shè)想”、“自主探究”、“判斷推理”、“實驗檢驗”、“概括結(jié)論”的科學(xué)研究方法與步驟，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維與批判性思維、積極主動思考的能力與通過求索探究來解決問題的科學(xué)精神，對孩子對接自然科學(xué)和人文科學(xué)的高等英文教育以及工作形成的英文科學(xué)學(xué)科思維。

蘇州瑞思學(xué)科英語培訓(xùn)幫助孩子更好的學(xué)習(xí)英語！

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教學(xué)解讀：

瑞思教師以“皮亞杰兒童認知規(guī)律”和“science process skill”為理論基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子與白板互動，通過觀察，發(fā)現(xiàn)動物的共同特征；通過進一步的探索、實踐、驗證等科學(xué)研究步驟，從觀察的結(jié)果中明白事物的分類標準不是的，按某一特征分類的事物，依據(jù)不同的標準，就會歸于其他類別范疇；孩子在親自探索的過程中內(nèi)化知識與能力，建構(gòu)自己的思維框架，培養(yǎng)通過求索探究來解決問題的科學(xué)精神。在演講演示環(huán)節(jié)，孩子將以團隊形式創(chuàng)新分類標準，發(fā)表英文演講，充分鍛煉了孩子的項目管理、團隊合作與演講演示能力。

課程簡介：

孩子生活在一個豐富多樣的中，每天接受大量新鮮信息刺激，如何找出關(guān)鍵點，透過表象發(fā)現(xiàn)共性與規(guī)律，將決定孩子能否率地安排自己的學(xué)習(xí)與生活。本課需要孩子按課件預(yù)設(shè)標準，根據(jù)特征的相似性對動物進行分類。例如，鱷魚、蛇、蜥蜴、蝸牛、海螺、水母這一組動物，前三者可劃分為一類??爬行動物，后三者劃分為另一類??軟體動物。

家庭：

養(yǎng)成“分分類，排排隊”的做事習(xí)慣，我們才能分清輕重緩急，把精力集中在重要的事情上，在復(fù)雜局面中把握方向和主線，實值大化。幫孩子從小建立這種項目管理、分類排序的思維習(xí)慣，同樣是父母的責(zé)任。讓孩子獨立安排一個愉悅又充實的周末吧，要上鋼琴課，看英語小書，跟爸爸打羽毛球，去看爺爺奶奶……怎樣安排合理？

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市區(qū)校區(qū)：蘇州市人民路538號工人文化宮文化樓西

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園區(qū)新城校區(qū)：蘇州市工業(yè)園區(qū)現(xiàn)代大道158號新城鄰里中心（現(xiàn)代大道與星海街交匯處）

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