蘇州瑞思學科英語培訓(xùn)瑞思學科英語讓中國孩子不出國，跟美國孩子學一樣的英語。

0512-  聯(lián)系

蘇州瑞思，打造化精英！ 

瑞思科學學科系列課程通過精心設(shè)計的科學課件與課堂中廣泛應(yīng)用的PBL等科學教學法，不僅使孩子們接觸到各種自然科學和人文科學中的各種英文詞匯、句法和表達，而且課程內(nèi)容涵蓋自然科學、社會科學與科學研究的范疇，為孩子今后在純英文環(huán)境中的科學思維拓展能力打下堅實的基礎(chǔ)。

在國內(nèi)公立物理、化學、自然、地理、生物等學科的基礎(chǔ)上拓展了美國中的相關(guān)課程內(nèi)容，通過引入各項“小科學課題”，讓孩子掌握“提出設(shè)想”、“自主探究”、“判斷推理”、“實驗檢驗”、“概括結(jié)論”的科學研究方法與步驟，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維與批判性思維、積極主動思考的能力與通過求索探究來解決問題的科學精神，對孩子對接自然科學和人文科學的高等英文教育以及工作形成的英文科學學科思維。

蘇州瑞思學科英語培訓(xùn)幫助孩子更好的學習英語！

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教學解讀：

瑞思教師以“皮亞杰兒童認知規(guī)律”和“science process skill”為理論基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子與白板互動，通過觀察，發(fā)現(xiàn)動物的共同特征；通過進一步的探索、實踐、驗證等科學研究步驟，從觀察的結(jié)果中明白事物的分類標準不是的，按某一特征分類的事物，依據(jù)不同的標準，就會歸于其他類別范疇；孩子在親自探索的過程中內(nèi)化知識與能力，建構(gòu)自己的思維框架，培養(yǎng)通過求索探究來解決問題的科學精神。在演講演示環(huán)節(jié)，孩子將以團隊形式創(chuàng)新分類標準，發(fā)表英文演講，充分鍛煉了孩子的項目管理、團隊合作與演講演示能力。

課程簡介：

孩子生活在一個豐富多樣的中，每天接受大量新鮮信息刺激，如何找出關(guān)鍵點，透過表象發(fā)現(xiàn)共性與規(guī)律，將決定孩子能否率地安排自己的學習與生活。本課需要孩子按課件預(yù)設(shè)標準，根據(jù)特征的相似性對動物進行分類。例如，鱷魚、蛇、蜥蜴、蝸牛、海螺、水母這一組動物，前三者可劃分為一類??爬行動物，后三者劃分為另一類??軟體動物。

家庭：

養(yǎng)成“分分類，排排隊”的做事習慣，我們才能分清輕重緩急，把精力集中在重要的事情上，在復(fù)雜局面中把握方向和主線，實值大化。幫孩子從小建立這種項目管理、分類排序的思維習慣，同樣是父母的責任。讓孩子獨立安排一個愉悅又充實的周末吧，要上鋼琴課，看英語小書，跟爸爸打羽毛球，去看爺爺奶奶……怎樣安排合理？

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市區(qū)校區(qū)：蘇州市人民路538號工人文化宮文化樓西

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