寧波競思教育注意力訓練
注意力訓練、 沙盤訓練 、心理輔導 、情緒管理 、多動癥、自閉癥
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很多孩子很難集中注意力，怎么培養(yǎng)孩子專注力?不能總是專注于自己做的事情。他們不能堅持幾分鐘;當你聽到周圍的一些動作時，你會轉過頭來看;經(jīng)常不注意細節(jié)，粗心大意...注意力對孩子的學習有關鍵影響，那么孩子的注意力不集中怎么辦父母應該如
何培養(yǎng)孩子的注意力?
1.提高興趣
當孩子做自己感興趣的事情時，實際上是在無意中培養(yǎng)注意力的過程中。父母可以利用孩子感興趣的東西來訓練孩子的注意力，比如給孩子一個需要拼接的新玩具，不要把多余的玩具放在旁邊，讓他們專注于這件事。通常，當孩子專注于他們感興趣的手工制作時，盡量不要打擾孩子，等待他們耐心地完成。
2.游戲訓練
對于孩子來說，很多訓練都比較枯燥，所以總是不配合或者敷衍了事。我們可以嘗試讓訓練內容變得有趣，以孩子們喜歡的游戲方式訓練。它不僅能營造愉快輕松的訓練氛圍，讓孩子們感興趣，積極參與，還能有效提高訓練效果，這也是很多專業(yè)兒童注意力訓練課程中使用的一種方法。
3.控制訓練時間
兒童注意力持續(xù)時間有限，訓練時間過長容易導致兒童注意力分散，排斥訓練.厭倦了心理學。此時，父母需要調整訓練內容，穿插一些小游戲，或適當休息。當孩子完成得很好時，及時表揚并給予一些小獎勵，可以提高孩子對訓練的熱情和信心。
4.聽覺、視覺訓練
兒童的注意力很容易受到視覺的影響.聽覺的影響，所以當周圍有一點運動和聲音時，孩子的注意力就會被轉移。聽覺訓練可以在不同的方向發(fā)出聲音，讓孩子判斷聲音的方向;視覺訓練可以讓孩子盯著一個物體看.下.左.右四個方向移動，訓練其視線隨之移動的能力。
提高注意力的訓練有很多種。較重要的是找到適合孩子的方法。這就要求家長多觀察孩子的行為，從問題入手，對癥下藥，分析具體情況，及時靈活，找到正確的解決辦法
注意力缺陷的孩子有哪些特征?我們知道孩子注意力不集中是注意力缺陷的表現(xiàn)，除此之外，孩子注意力缺陷還有哪些表現(xiàn)呢?
注意力缺陷多動障礙的3個基本特征
很多家長為孩子注意力不集中的問題而苦惱，擔心影響學習，甚至懷疑是不是“多動癥”，今天我們就來一起了解一下注意力缺陷多動癥。
研究表明，adhd患者腦內的多巴胺濃度比較低。多巴胺是一種負責集中注意力，認知，令人愉悅，并參與腦內獎勵機制的神經(jīng)遞質。多巴胺不足會導致難以專注。
孩子行為現(xiàn)狀：繪本看不到3分鐘就被丟一旁;
玩手機時一動不動，做作業(yè)時就玩這玩那;
上課時要么東張西望，要么走神開小差;
沖動、好動、注意力不集中、容易分心......
競思注意力教育告訴你注意力缺陷多動障礙的3個基本特征
據(jù)研究表明，典型注意力缺陷多動障礙的基本特征主要有以下幾點：
01.注意力不足
對于這類孩子來說要專注地做一件事或專注一段時間極為困難。他們經(jīng)常轉換活動且虎頭蛇尾、很少完成整件事情、犯許多粗心大意的錯、心神不定。
02.沖動和多動
上緊發(fā)條、沒頭沒腦地開始。這類兒童給人的印象通常是他們有不安、動來動去、過度活躍的行為。而且做事前不假思索或態(tài)度草率，既不考慮到底要做什么，也不去想如何做或會有何種后果。這類孩子似乎不知道害怕，沒頭沒腦地沖撞，游戲時不注意安全，所以這類孩子會經(jīng)歷許多的失敗。
03.特定情況的注意力缺失
雖然他們在很多事情上不能專心，但還是能看到他們專注的時候，如新穎、有趣、變化迅速的內容他們還是能專注的，其實他們只是在需要高度自律和特定要求的情境中容易出現(xiàn)問題。
注意力缺陷多動障礙會影響患兒的學習能力，發(fā)現(xiàn)患兒有注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動，伴有學習困難、品行障礙和適應不良等癥狀時，需要及時檢查，早發(fā)現(xiàn)早診斷早干預。
特色：
1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實踐經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，富有責任心，老師全程跟蹤解決學員后顧之憂。
2.優(yōu)質的教學質量，緊緊圍繞課堂教學，優(yōu)化教學過程，增強教學的有效性。
3.舒適的學習環(huán)境，校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。
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課程安排時間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對一定制課程（詳情請咨詢顧問）
課程周期：
課程周期長短以學員實際所報班級為準，一對一課程需和培訓老師溝通安排。
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