濱江新航道雅思托福培訓(xùn)中心
雅思，托福，A- Level，AP，GRE，GMAT，ACT，SSAT，SAT，國(guó)際學(xué)校備考，出國(guó)留學(xué)服...
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三）選擇合適語(yǔ)法結(jié)構(gòu)
反映重要意思
句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)能反映句子較重要的意思。例如“The situation that resulted in my grandfather's not being able to study engineering was that his father needed help on the farm.”中重要概念是“grandfather's not being able to study”，原句主語(yǔ)“situation”和謂語(yǔ)“was”不能強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，可改為“My grandfather couldn't study engineering because his father needed help on the farm.”。
減少there be結(jié)構(gòu)使用
避免頻繁使用there be結(jié)構(gòu)。例如“There were 25 cows on the farm that my grandfather had to milk every day. It was hard work for my grandfather.”可改為“My grandfather worked hard. He had to milk 25 cows on the farm every day.”或者“My grandfather worked hard milking 25 cows daily.”。
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從句簡(jiǎn)化
可以把從句改為短語(yǔ)或單詞，使句子表達(dá)更簡(jiǎn)練。
二、多讀多積累（一）范文研讀
結(jié)構(gòu)與銜接
關(guān)注范文的行文結(jié)構(gòu)以及句子、段落之間是如何銜接的。例如文章是采用總分總結(jié)構(gòu)，還是分總結(jié)構(gòu)，句子之間是通過(guò)哪些連接詞（如however、therefore等）進(jìn)行銜接的。
主題引出與論證
研究范文如何引出主題并論證觀點(diǎn)，包括采用何種論證方法（舉例論證、對(duì)比論證等）。
亮眼表達(dá)
注意范文中的亮眼觀點(diǎn)、地道表達(dá)（詞匯、短語(yǔ)、句型等），并且進(jìn)行學(xué)習(xí)積累。
（二）仿寫練習(xí)
部分仿寫
不用整篇仿寫，可以選擇仿寫某個(gè)段落或者句子，然后將自己的文章與范文進(jìn)行對(duì)比，從中找到優(yōu)化文章的思路。
三、寫作訓(xùn)練（一）真題練習(xí)
出題思路把握
選擇雅思真題進(jìn)行練習(xí)，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)練習(xí)真題才能體會(huì)到雅思寫作的出題思路，練習(xí)多了就能掌握出題規(guī)律。
特色：
1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有責(zé)任心，老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂。
優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)的有效性。
3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。
4.良好的交通條件，校區(qū)周邊交通便利，停車方便，公交可直達(dá)校區(qū)。
課程安排時(shí)間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程（詳情請(qǐng)咨詢顧問(wèn)）
課程周期：
課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。
預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課程：
學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程，需提前一周和顧問(wèn)預(yù)約體驗(yàn)課程，提供給顧問(wèn)參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程，預(yù)約后顧問(wèn)會(huì)通過(guò)電話或短信通知學(xué)員。
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