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現(xiàn)代社會(huì)已趨向“多元化”發(fā)展，平面設(shè)計(jì)也是一樣在趨向“多元化”方向發(fā)展。所以，創(chuàng)意的地位的重要性就顯而易見(jiàn)了。其實(shí)，在現(xiàn)代社會(huì)，不管是哪行哪業(yè)，創(chuàng)意永遠(yuǎn)是人們心中的主題。那怎樣才能使得設(shè)計(jì)作品“鶴立雞群”呢？怎樣才能讓一個(gè)平面設(shè)計(jì)在人們心中留下難以忘懷的印象呢？我覺(jué)得創(chuàng)意是關(guān)鍵。 

創(chuàng)意的培養(yǎng)

平面設(shè)計(jì)本身就是一種文化，也是一門藝術(shù)，而創(chuàng)意則是設(shè)計(jì)藝術(shù)的靈魂。由此可見(jiàn)，創(chuàng)意平面設(shè)計(jì)中的重要性就不言而喻了。因此，我們要在平時(shí)的生活中注意創(chuàng)意的培養(yǎng)。

注意觀察生活

藝術(shù)來(lái)源于生活，創(chuàng)意其實(shí)也一樣。生活就是創(chuàng)作的源泉。藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程是一個(gè)意識(shí)和潛意識(shí)同時(shí)發(fā)功的過(guò)程。當(dāng)意識(shí)所主導(dǎo)的主題、構(gòu)思、情節(jié)、色彩等開(kāi)始進(jìn)行種種排列和刷選，次地組合沒(méi)有達(dá)到滿意的預(yù)想時(shí)，大腦機(jī)制就會(huì)把心理活動(dòng)的層面擴(kuò)大到潛意識(shí)。它就會(huì)按照自己的規(guī)律去尋找，并在日常積累中與不經(jīng)意看到的、偶然經(jīng)歷的、沒(méi)有被我們注意的、看似無(wú)用的事物之間發(fā)生聯(lián)系，在意想不到之處豁然迸發(fā)出火花，從而使問(wèn)題得到性進(jìn)展。
觀察生活不僅可以豐富我們?cè)谝庾R(shí)層面的積累，更可以豐富我們?cè)跐撘庾R(shí)層面的積累。通過(guò)觀察生活可以拓寬我們的視野，接觸更多更新的東西。增加廣博的知識(shí)，能從不同的角度尋找自己的創(chuàng)作的思路，多一些解決問(wèn)題和思考問(wèn)題的方法。這對(duì)于創(chuàng)意的形成與構(gòu)建是至關(guān)重要的。 

打破思維常規(guī)

我們?cè)谏詈凸ぷ髦?，?dāng)遇到困難的事情時(shí)，一般我們都習(xí)慣于用常規(guī)思維思考。所謂常規(guī)思維就是在動(dòng)力定型驅(qū)使下的按照經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩或規(guī)定進(jìn)行思維的活動(dòng)過(guò)程。這樣的思維方式往往會(huì)限制我們的思想，妨礙創(chuàng)作者在創(chuàng)作中求新求異。所以我們要多思考，打破思維常規(guī)，這樣可以開(kāi)拓我們的思維，拓展我們的視野，這個(gè)對(duì)于創(chuàng)意的培養(yǎng)也是很重要的。 
或者我們可以多進(jìn)行逆向思維。逆向思維也叫求異思維，它是對(duì)司空見(jiàn)慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式，從而使人們能創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。所以，我們?cè)谄矫嬖O(shè)計(jì)遇到不同的見(jiàn)解時(shí)，我們要善于分析，打破常規(guī)思維，這樣可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新性思維。 

與眾不同的創(chuàng)意點(diǎn)

在平面設(shè)計(jì)時(shí)，我們可能會(huì)遇到一些限制條件，要在有限的條件下創(chuàng)作出有吸引的作品，就一定要有與眾不同的創(chuàng)意點(diǎn)。平面設(shè)計(jì)師在表達(dá)主題事件內(nèi)涵時(shí)，一定要在定位上找出自己的特色，抓住宣傳的，這樣的制作才能更吸引觀眾的眼球。讓人耳目一新，給人留下深刻印象。 
獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)方式
我們知道，平面設(shè)計(jì)基于二維空間上的設(shè)計(jì)，它的構(gòu)成元素包括：文字、色彩、圖形。在平面設(shè)計(jì)時(shí)，平面設(shè)計(jì)師要充分利用它的三要素，在符合創(chuàng)作的主題的條件下，用獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式來(lái)展現(xiàn)其主題，給大眾更強(qiáng)烈的視覺(jué)體驗(yàn)，終形成屬于自己的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。比如：運(yùn)用夸張的色彩來(lái)渲染其熱烈的感情等等。其實(shí)，這也是創(chuàng)意的體現(xiàn)。 

多種方式結(jié)合

在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)，我們也可以采用多種方式結(jié)合的創(chuàng)意來(lái)為自己的創(chuàng)作增加亮點(diǎn)，以此來(lái)吸引大眾的眼球。比如：“形”上結(jié)合。“形”一般指圖形所表現(xiàn)出來(lái)的物象外形與結(jié)構(gòu)。當(dāng)然，取其“形”不是簡(jiǎn)單地照抄照搬，而是對(duì)原有造型的結(jié)合，加以在創(chuàng)作、再利用，這種再創(chuàng)作、再利用是在理解的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)作的審美觀念對(duì)原有造型中的一些元素加以提煉、改造和運(yùn)用，使其富有特色。還有“意”上結(jié)合，“意”一般是指圖形所表達(dá)所蘊(yùn)含的主旨和思想。
在現(xiàn)代社會(huì)中，平面設(shè)計(jì)作為一種商業(yè)營(yíng)銷策略手段，在創(chuàng)意的灌注下也逐漸演變成為一門藝術(shù)。創(chuàng)意方法是相互聯(lián)系、綜合運(yùn)用的，只有綜合考慮，設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)新才有深度。在平面設(shè)計(jì)時(shí)，我們要不斷地運(yùn)用創(chuàng)意這個(gè)“工具”為我們創(chuàng)造藝術(shù)般的價(jià)值。

課程介紹：
平面設(shè)計(jì)師除了學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)軟件課程以外，還將接觸大量的概念知識(shí)、平面術(shù)語(yǔ)、繪畫(huà)能力，色彩搭配方案以及客戶溝通技巧，布局、顏色、文案等。理論結(jié)合實(shí)際操作的學(xué)習(xí)過(guò)程，老師提供的綜合案例，需要我們從無(wú)到有制作一套或幾套自己的VI作品、包裝設(shè)計(jì)作一個(gè)階段專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)！平面廣告設(shè)計(jì)師這門課程結(jié)束了專業(yè)和不專業(yè)也將立見(jiàn)高下。

招生對(duì)象：
電腦愛(ài)好者，對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣，有志于從事設(shè)計(jì)行業(yè)的各界人士；初、高中以上學(xué)歷；計(jì)算機(jī)或美術(shù)基礎(chǔ)（不要求學(xué)員具有美術(shù)基礎(chǔ)）。

課程收益：
通過(guò)系統(tǒng)、、深入、專業(yè)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理論基礎(chǔ)，電腦操作，溝通能力。培養(yǎng)具備較高綜合素質(zhì)和技能的平面設(shè)計(jì)師，使學(xué)員掌握平面設(shè)計(jì)不同職位需求的專業(yè)設(shè)計(jì)技能，并具備獨(dú)立完成各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：
Photoshop圖像處理；了解PHOTOSHOP軟件的版面與工具應(yīng)用，掌握蒙版工具，蒙版工具及濾鏡的使用，掌握ps的通道應(yīng)用，了解CMYK與RGB的區(qū)別。Coreldraw圖形設(shè)計(jì)；了解CORELDRAW軟件的版面與工具應(yīng)用，掌握CORELDRAW貝塞克曲線的使用，掌握CORELDRAW卷曲的應(yīng)用，以及交互式調(diào)和工具的使用。Illustrator矢量繪圖；了解ILLUSTRATOR軟件的版面與工具應(yīng)用，掌握鋼筆工具的應(yīng)用，掌握ILLUSTRATOR路徑剪切工具，以及對(duì)齊工具的使用。

就業(yè)方向：
平面廣告創(chuàng)意師；平面設(shè)計(jì)師；平面創(chuàng)意師，平面制作；噴繪人員；視覺(jué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)師；廣告公司、會(huì)展中心廣告設(shè)計(jì)師和制作師；企事業(yè)單位形象設(shè)計(jì)師。報(bào)紙、雜志、出版等大眾傳播媒體美編人員，各大商場(chǎng)、超市企劃部，各企業(yè)宣傳部、包裝公司產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)美工；印刷制版公司、排版師、設(shè)計(jì)師等專業(yè)人才：印前制作師、排版人員；輸出公司制版員；影樓影集冊(cè)設(shè)計(jì)師、淘寶平面美工設(shè)計(jì)，淘寶網(wǎng)店設(shè)計(jì)等；企業(yè)宣傳策劃部門的設(shè)計(jì)助理、平面設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師、美術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計(jì)總監(jiān)等相關(guān)平面設(shè)計(jì)職業(yè)。