蘇州模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)就到蘇州新科教育學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)！

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現(xiàn)在的公司與企業(yè)對(duì)人才的招聘以近乎苛刻，在這樣的情況下，作為求職者應(yīng)該深深地明白：要成為復(fù)合型人才才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。Pro/ENGINEER（簡(jiǎn)稱Pro/e）是由美國(guó)PTC公司推出的一套博大精深的三維CAD/CAM參數(shù)化軟件系統(tǒng)，其內(nèi)容涵蓋了產(chǎn)品從概念設(shè)計(jì)、工業(yè)造型設(shè)計(jì)、三維模型設(shè)計(jì)、分析計(jì)算、動(dòng)態(tài)模擬與仿真、工程圖輸出，到生產(chǎn)加工成品的全過(guò)程，其中還包含了大量的電纜及管道布線、模具設(shè)計(jì)與分析等實(shí)用模塊，應(yīng)用范圍涉及航空、汽車、機(jī)械、數(shù)控（NC）加工、電子等諸多領(lǐng)域。由于Pro/ENGINEER具有強(qiáng)大而的功能，因此幾乎成為三維CAD/CAM領(lǐng)域的一面旗幟和標(biāo)準(zhǔn)。

由于現(xiàn)在高學(xué)歷人才的大量涌入使得用人單位的條件更是變本加厲，為此我們?yōu)槟闾峁I(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，大限度的滿足用人單位對(duì)職業(yè)與專業(yè)人才的多樣化需求，同時(shí)針對(duì)學(xué)員因材施教，及可以讓你學(xué)常人所能亦可以開(kāi)發(fā)自身之，體現(xiàn)學(xué)員獨(dú)特之魅力。堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為標(biāo)準(zhǔn)，以提員實(shí)踐能力為根本目標(biāo)，使學(xué)員成為高技能、高職位、高薪酬的技能型專業(yè)人才，在事業(yè)中游刃有余大展宏圖。

復(fù)合的專業(yè)設(shè)置:

（1）把脈企業(yè)的用人需求：在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中，除了要掌握平面設(shè)計(jì)技術(shù)，還要掌握網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站設(shè)計(jì)技術(shù)，了解基于網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù)。我們開(kāi)設(shè)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，就是把流行的設(shè)計(jì)技術(shù)與當(dāng)前創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)。

（2）企業(yè)項(xiàng)目貫穿教學(xué)：學(xué)員在學(xué)習(xí)和項(xiàng)目環(huán)節(jié)，體驗(yàn)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)師工作的全過(guò)程。

（3）職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)素質(zhì)：在課程體系中，我們實(shí)現(xiàn)技術(shù)知識(shí)和企業(yè)素質(zhì)結(jié)合的培養(yǎng)體系，提員的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

入學(xué)條件：

,高中,大專及以上文化程度，在職人員均可報(bào)名

授課方式：

采用小班教學(xué)，每班5到15人，老師上課采用聯(lián)系實(shí)際的電子教案案例+課程視頻錄制方式教學(xué)(PMT教學(xué)方式)，免除學(xué)生聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)的后顧之憂。

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Pro/E全能班

課程分類

課程內(nèi)容

培訓(xùn)項(xiàng)目

課時(shí)

部分

Pro/E造型班

48

第二部分

Pro/E班

64

第三部分

Pro/E模具設(shè)計(jì)

64

合計(jì)

176

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新科教育總校地址

總校地址：滄浪區(qū)南環(huán)東路939號(hào)昌和智匯坊6層

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【木瀆分?！繀侵袇^(qū)木瀆鎮(zhèn)金山路289號(hào)       

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