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現(xiàn)在學(xué)日語的人越來越多，一方面是因?yàn)橐鰢魧W(xué)，寧一方面，日語比英語好學(xué)，張家港的日企也多，學(xué)會(huì)了日語可以去日企里面上上班什么的，或者做個(gè)小翻譯也是蠻不錯(cuò)的選擇。那么日語難不難學(xué)呢？

一般信息
日語極富變化，不但有口語的區(qū)別（書面語的替代符號(hào)非常多），還有簡體、禮體（現(xiàn)代歸類到敬體中）和敬體、普通、禮貌（現(xiàn)代歸類到鄭重中）和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別。不同行業(yè)和職務(wù)的人說話也不同。這個(gè)方面體現(xiàn)出日本社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)和團(tuán)隊(duì)思維。日語中的敬語發(fā)達(dá)。敬語的使用使得公眾場合下的日語十分典雅。但過于繁復(fù)的語法使得學(xué)習(xí)敬語異常困難。即使土生土長的日本人也不能完全熟練掌握。同樣敬語發(fā)達(dá)的語言還有朝鮮語、蒙古語等。
日語的發(fā)音很簡單、只有音素和為數(shù)很少的輔音。加上不常用的各種發(fā)音總共只有不超過100個(gè)。和日語發(fā)音類似的有西班牙語和意大利語。一般來說，這三種語言的發(fā)音中輔音與元音的比例接近1:1。日語的詞匯十分豐富，且數(shù)量龐大，大量吸收了外來語。一般詞匯（不包括人名和地名）有3萬多個(gè)（1956年）。
日語和阿爾泰語系、南島語系都有密切的關(guān)系，受漢語影響很大，吸收了本來作為漢藏語系特點(diǎn)的聲調(diào)和量詞，因此使日語的語言學(xué)歸屬變得十分復(fù)雜。語言學(xué)家對(duì)于日語的起源存在不同的意見。學(xué)術(shù)界許多學(xué)者認(rèn)為，從語法和句法上說，日語接近諸如蒙古語之類的阿爾泰語系語言。尤其要注意的是，日語與朝鮮語是近親屬語言的關(guān)系得到學(xué)術(shù)界的廣泛認(rèn)可，二者的語言同源性非常大。也有證據(jù)表明，日語詞法和詞匯在史前受到南面的馬來－波利尼西亞語系語言的影響。
其次日語可以作為一門外語科目參加高考的外語。
使用情況
日語在網(wǎng)絡(luò)用戶中的使用人數(shù)有9900萬人，居第4位。以日語為母語的人有1億2500萬人，在20個(gè)中位列第9，而網(wǎng)絡(luò)使用人數(shù)則下降了5位。
把日語作為通用語的并不只有日本，帕勞的昂奧爾州也在把日語作為通用語，因?yàn)?914年到1945年日本曾統(tǒng)治帕勞，在那期間使用了日語授課。
語音
概述
日語通常把漢字和平假名混合書寫，外來詞和某些其他的詞（如動(dòng)植物名稱）則用片假名書寫。學(xué)生從一開始就應(yīng)當(dāng)掌握日語的普通寫法和讀法，而羅馬字是一種輸入方式，大部分為讀音，例如：
しゃ的羅馬字是“sha”（部分版本為“sya”），但是不可能讀“沙”，而讀“瞎”
日語的發(fā)音有幾種不同的體系。其中訓(xùn)令式(“官方體系”)可以認(rèn)為是完備的，而黑本式對(duì)于以英語為母語的人學(xué)習(xí)日語則較為容易應(yīng)用。利用黑本式能較容易地從英語語音體系轉(zhuǎn)換成日語語音體系。除此之外，大多數(shù)日英詞典使用黑本式。
講西班牙語和意大利語的人會(huì)發(fā)現(xiàn)日語的短元音——a，i，u，e，o的發(fā)音與那些語言很相近。長元音——a-，i-，u-，ei，e-或者 o-的發(fā)音長度為短元音的兩倍(盡管ei經(jīng)常被發(fā)作兩個(gè)元音)。長短元音間的區(qū)別很關(guān)鍵，因?yàn)樗鼤?huì)改變一個(gè)詞的意思。
輔音是k、s、sh、t、ch、ts、n、h、f、m、y、r、w、g、j、z、d、sh(如英語中的"shoot")語"game" 中的濁輔音，而不是"gene"中的那種g的發(fā)音。
與英語一個(gè)主要區(qū)別是，日語沒有重讀的重音：每個(gè)音節(jié)的重音相同。英語音節(jié)有時(shí)會(huì)被拉長，但在日語中，一連串的音節(jié)在發(fā)音時(shí)如節(jié)拍器一樣規(guī)則。跟英語一樣，日語有一種高低聲調(diào)的重音系統(tǒng)

寧波海曙春華教育培訓(xùn)學(xué)校，春華教育集團(tuán)投資主體是樂清市春華教育科技有限公司，集團(tuán)早的一家企業(yè)溫州市求是計(jì)算機(jī)有限公司成立于1991年11月，先后發(fā)展了林立、培英、春華、貝盈等品牌和企業(yè)，并于2005年7月1日組建了春華教育集團(tuán)。今天已在溫州、臺(tái)州、寧波等地建立了培訓(xùn)學(xué)校和企業(yè)，現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)包括成人教育、職業(yè)教育、幼兒教育和其它產(chǎn)業(yè)。

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2010年度浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)成人教育函授站

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